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느린 학습자 보조 화행의 공손 전략 특성
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 통권
- 제22회 한국발달장애재활학회 & 국제다문화의사소통학회 공동학술대회 (2023.11)바로가기
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- 페이지
- pp.99-102
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A441077
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 느린 학습자의 보조 화행 중 공손 전략 특성을 분석하여 느린학습자의 성공적인 의사소통을 돕고자 하는데 목적이 있다. 지시 화행을 표현할 수 있는 상황을 제시하여 적극적 공손 전략과 소극적 공손 전략의 특성을 알아보고 적극적 공손 전략과 소극적 공손 전략 사용 빈도를 비교해 보았다. 그 결과 느린학습자의 적극적 공손 전략은 호칭 부르기 전략을 가장 많이 사용하였고 인사하기 전력이 가장 적은 빈도를 보였다. 소극적 공손 전략은 주저하기 전략을 가장 많이 사용하였고 부담줄이기 전략을 가장 적은 빈도로 사용하였다. 이러한 연구 분석 결과를 바탕으로 논의해보고자 한다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구도구
Ⅲ. 연구 결과
1. 느린 학습자의 적극적 공손 전략 특성
2. 느린 학습자의 소극적 공손 전략 특성
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국제다문화의사소통학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2016~2026
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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