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예체능 계열 학생을 중심으로 설계된 인공지능 교육의 효과성 분석
Analysis of the Effectiveness of Artificial Intelligence Education Designed for Students in Arts and Physical Education

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  • 발행기관
    한국에듀테인먼트학회 바로가기
  • 간행물
    에듀테인먼트연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol. 5 No. 4 (2023.12)바로가기
  • 페이지
    pp.21-39
  • 저자
    정혜진, 정복문
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A439962

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원문정보

초록

영어
Recently, various countries have recognized artificial intelligence as a crucial core technology for future societies. Alongside this recognition, there is an emphasis on the need to cultivate AI talent, and discussions about tailored AI education design and its effectiveness have been actively taking place. In this study, our goal was to apply AI education designed for students in the Arts and Physical Education field and analyze its impact. To achieve this, we conducted pre- and post-surveys on 106 students at D University during the second semester of 2021. The results of our analysis revealed significant improvements in students' perception of artificial intelligence, data analysis and utilization skills, artificial intelligence literacy, and self-efficacy in artificial intelligence. Detailed examination of specific aspects further provided insights into the effectiveness and direction of AI education. It is expected that these findings can be utilized to develop customized AI education for students in various fields, benefiting a broader range of students.
한국어
최근 다양한 국가에서 인공지능을 미래 사회의 중요한 핵심 기술로 인식하고 있으며, 이와 함께 인공지능 인력 양성의 필요성을 강조하고 있다. 더불어 맞춤형 인공지능 교육설계와 인공지능 교육의 효과성에 대한 논 의가 활발하게 이루어지고 있다. 이에 본 연구에서는 예체능 계열의 학생을 대상으로 설계된 인공지능 교육을 적용하고, 그 효과를 분석하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 D 대학교의 학생 106명을 대상으로 2021년도 2학 기에 사전과 사후 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, AI에 대한 인식, 데이터 분석 및 활용 능력, AI 리터러시, AI 자기효능감에서 유의미한 향상 효과 를 확인하였고, 세부 항목을 통하여 인공지능 교육의 효과성과 방향성을 확인할 수 있었다. 이를 활용하여 예 체능 계열의 학생들을 위한 맞춤형 인공지능 교육을 개발하는 데 활용할 수 있을 것으로 기대된다.

목차

국문초록 / ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 비전공자를 위한 AI 교육과정 설계
2. AI와 관련된 교육 효과 분석
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상 및 기간
2. 연구 교육 프로그램
3. 연구 도구
Ⅳ. 연구 결과
1. AI에 대한 인식 대한 사전 조사 결과
2. AI에 대한 인식 대한 사전/사후 조사 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론
참고문헌

키워드

컴퓨터 비전공자 교육 AI 교육 데이터 분석 및 활용 AI 리터러시 AI 자기효능감 Computer science education for non-majors AI education Data analysis and utilization AI literacy AI self-efficacy

저자

  • 정혜진 [ Hae-jin Chung | 덕성여자대학교 차미리사교양대학 조교수 ]
  • 정복문 [ Bok-moon Jung | 신한대학교 마이크로디그리대학 연구교수 ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국에듀테인먼트학회 [Korean Edutainment Society]
  • 설립연도
    2019
  • 분야
    복합학>학제간연구
  • 소개
    에듀테인먼트(Edutainment)는 에듀케이션(education)과 엔터테인먼트(entertainment)의 합성어로 게임을 하듯 즐기면서 학습할 수 있도록 하는 교육을 말한다. 에듀테인먼트는 학습과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 수업에서의 오락성 즉, 도전성, 몰입, 모험성 등이 중요한 요소로 고려한다. 에듀테인먼트 영역에서는 학습자들이 학습과정에서 재미요소를 통해 학습동기를 강화하고 학습효과를 높이는 전략의 사용을 강조한다. 그 동안 교육의 변화에 대한 요구는 엄청나게 변화하였음에도 불구하고, 학교교육이나 평생교육에서는 강의중심 수업이 주류를 이루고 있으며, 실질적인 변화는 아직도 많이 부족한 상황이다. 이러한 상황에서 한국에듀테인먼트학회는 고대부터 중시되어 왔던 암기중심의 교육에서 벗어나 즐겁고 흥미로운 교육 즉, 엔터테인먼트를 지향하는 교육을 통해 학습자와 교수자가 모두 만족할 수 있는 혁신적 변화를 추구하고자 한다. 학교와 사회에서 이루어지는 모든 교육에서 학습자에게는 흥미와 재미, 즐거움을 통한 학습에 대한 연구를 중심으로 다루며, 교수자에게는 즐거움과 보람을 느낄 수 있도록 하는 교육을 다룬다. 또한 한국에듀테인먼트학회는 교육이 이루어지는 모든 영역에서 오락성 즉, 엔터테인먼트를 강조하고, 이를 통한 학습효과를 탐구하는데 중점을 두고 연구하는 학회이다.

간행물

  • 간행물명
    에듀테인먼트연구 [Journal of the Edutainment]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2671-9789
  • eISSN
    2672-0329
  • 수록기간
    2019~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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