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중국 대학 한국어 전공 학습자를 위한 한국문학 수업 현황 및 요구조사
Research on the Current Status and Needs of Korean Language Learners for Korean Literature Courses in Chinese University
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- 발행기관
- 국제한국언어문화학회 바로가기
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- 간행물
- 한국언어문화학 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제20권 제3호 (2023.12)바로가기
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- 페이지
- pp.231-259
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A439188
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원문정보
초록
- 영어
- The objective of this study is to identify the current status of
classes offered by departments of Korean language at Chinese universities and conduct a demand survey for literature classes among learners and instructors to identify problems in literature classes. In this way, we aim to suggest a direction for literature classes to make them more effective as well as to explore teaching methods. For this reason, we first looked at the Korean literature textbooks published and used in China. We analyzed 342 literary works published in a total of nine volumes of literature textbooks and extracted a total of 18 works with cultural items, taking into account the ratio of authors and ancient and modern works included more than three times in the textbooks. Next, we conducted a survey of demand of among a total of 83 Korean language majors and seven professors at Chinese universities to collect practical answers about the purpose of the class and various learning factors that arise in the process of learning literary works. Through studying the needs of learners and instructors, we sought to understand not only the common opinions of both sides but also their different viewpoints. Based on this research, we suggest various efficient teaching methods for the class.
- 한국어
- 본고는 중국 대학 한국어학과에 개설된 <한국문학> 수업의 현황을 파악하고 학습자와 교수자를 대상으로 문학수업에 대한 요구조사를 실시함으로써 문학수업의 문제점을 파악하고 문학수업의 방향성을 제시해 보면서 더욱 효과적인 교수법을 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 먼저 중국 내 4년제 대학에 개설된 <한국문학> 수업 현황 등을 파악하고 중국 내 출판되어 사용되고 있는 한국문학 교재를 살펴보았다. 출판된 문학 교재 총 9권에 실린 342편의 문학작품을 분석하였고 그중 3회 이상 중복 수록된 작품이면서 수록 작가와 고전, 근대 작품의 비율을 고려하여 총 18편을 문화 항목과 함께 추출해 보았다. 다음으로 중국 대학 내 한국어 전공자 총 83명을 대상으로 <한국문학> 수업 요구조사를 실시하여 수업 목적 및 문학작품 학습 과정에서 발생되는 다양한 학습 요인들에 대한 실질적인 대답을 수집하였다. 또한 <한국문학> 수업을 담당한 7명의 교수자를 대상으로 요구조사를 실시하여 문학수업의 목적 및 교수 과정과 관련한 다양한 시각 등의 의견을 얻고자 했다. 학습자와 교수자 각각의 요구조사를 통해 양측의 공통된 의견뿐만 아니라 상이한 시각을 파악하여 앞으로의 중국 대학 한국어학과에서의 문학교육이 발전 방향을 제시했다.
목차
Abstract
1. 서론
2. 한국어 수업의 필요성 및 연구 경향
3. ‘한국문학’ 수업 현황 및 작품 추출
3.1. 한국문학 수업 현황 및 교육 목표
3.2. 문학작품 추출 및 분석
4. 중국 대학 내 ‘한국문학’ 수업 요구조사
4.1. 학습자 요구조사
4.2. 교수자 요구조사
5. 결론
참고문헌
국문초록
키워드
한국어 교육 한국문학 교육 한국어 전공 중국인 학습자 한국어 학습자 요구조사 Korean language education Korean literature education Korean major Chinese learners demand survey for Korean literature classes저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제한국언어문화학회 [International Network for Korean Language and Culture]
- 설립연도
- 2001
- 분야
- 인문학>한국어와문학
- 소개
- 인류의 문화가 발달하면서, 언어가 만들어지고 발전되었다. 언어는 문화의 소산이면서, 문화를 이끌어 가는 핵심 동력이 되었다. 언어와 문화는 간단 없이 상호 영향을 주고 받으면서, 언어는 문화를, 문화는 언어를 반영하고 이를 축적해 왔다. 문화를 모체로 하는 언어는 이제 문화의 모체가 될 만큼 상호 긴밀한 관계를 맺고 있다. 많은 학문의 영역이 이제는 두꺼웠던 벽을 허물고, 상호 관련 영역에 주목하고 있는바, 언어 문화의 경우에도 예외가 될 수 없다. 본 학회는 언어와 문화가 상호 작용하는 표면 현상과 그 내면의 배경 연구를 통하여 새로운 학문의 영역을 구축하고, 한국 언어문화와 여타 세계의 이질 언어문화와의 대조 연구를 통하여, 국제 사회 속에서 한국 언어문화의 정체성을 확립하고 이를 국제 사회에 보급하는 데 학회의 주된 목표를 둔다. 한국의 국제적 위상 향상과 함께, 한국어의 국제적 위상도 매우 높아 가고 있다. 이에 따라 국내외에서 외국어로서의 한국어 교육의 수요가 급증하고 있는 현실에서, 한국어 교육과 언어문화 교육은 불가분의 관계에 있는 만큼, 본 학회는 한국어 및 한국 언어문화 교육 진흥에도 주요한 활동 목표를 두고 있다. 이에 본 학회는 한국 언어문화의 이론적 연구와 타 언어문화와의 대조 연구, 한국 언어문화의 교육 및 해외 보급에 주된 목표를 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국언어문화학 [Journal of the International Network for Korean Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-2793
- 수록기간
- 2004~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 911 DDC 951
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