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용인 3⋅1독립만세운동의 전개와 유적지 실태
The Development of the March 1 Independence Movement in Yongin and the State of Historic Sites

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  • 발행기관
    역사와 교육학회 바로가기
  • 간행물
    역사와 교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제37집 (2023.11)바로가기
  • 페이지
    pp.101-128
  • 저자
    김명섭
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A439092

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원문정보

초록

영어
The information report left by the Japanese colonial authority examined the reality and damage of the independence Movement in Yongin from March to April 1919. Through this, the regional characteristics of the Yongin Independence Movement are summarized as follows. First, the 1919 year’s Yongin Independence Movement originated from a student protest that took place on the occasion of the graduation ceremony of Kimryangjang Public School on March 24, 1919. About 30 students who were returning home from the first graduation ceremony of an ordinary school at Mayor Kimliang-jang. The students who received colonial education first resisted colonial rule and spread throughout Yongin city. Second, the Independence Demonstration, which began on March 28 in Wangsan-ri, Mohyeon-myeon, was carried out in a relay manner leading to Dunjeon-ri following Choburi-Dosa Village and Geumeo-ri in Pogok-myeon, even though eight people were captured. As planned, each village participated in the demonstration, including about 500 people in Yook-ri and 500 people in Kimryang-jang in Surye-myeon. Third, after March 29, it spread throughout Yangji-myeon, Suji-myeon, Giheung-myeon, Wonsam-myeon, Idong-myeon, and Namsa-myeon, and developed fiercely until April 2. In particular, Suji-myeon and Giheung-myeon had a major collision on March 30, with more than 2,000 people gathering, resulting in two casualties and 17 people being captured. More than 3,000 people also participated in Baekam-myeon, a rural area. For future research tasks and promotion measures, first, a survey on the current status of the Yongin March 1st Movement and the task of discovering participants are urgently required. Yongin's number of participants in the Independence Movement is 13,200, but no systematic investigation and excavation have yet been conducted on the dead, injured, and the subject. Second, measures to revitalize exhibitions and promotion projects should be sought along with the collection and investigation of materials for the Independence Movement. Comprehensive data construction and research manpower expansion should be carried out for systematic and long-term excavation and promotion, leading to the construction of the Yongin Independence Hall. Third, it is necessary to develop various promotion projects such as the establishment of the Independence Hall at the Yongin-si level, publication of guidance maps and brochures through regional information centers, production of the ’Independence road’ course, selection of the Yongin Independence Activist of the Month and commemorative activities.
한국어
일본 식민통치 기관에서 남긴 정보보고서 사료를 통해 1919년 3~4월 용인지역에서 전개된 만세운동의 실상과 피해상황을 살펴보았다. 이를 통해 용인 독립 만세운동의 지역적 특징을 정리해 보면 다음과 같다. 첫째, 용인 독립만세운동은 1919년 3월 24일 김량장공립보통학교 졸 업식을 계기로 일어난 학생시위에서 비롯되었다. 이날 보통학교의 첫 졸업식을 마치고 귀가하던 학생 30여 명이 김량장 시장에서 독립만세 를 불렀다. 식민교육을 받은 학생들이 먼저 식민통치에 저항하여 용인 전역으로 번져나갔다. 둘째, 3월 28일 북부인 모현면 왕산리에서 시작된 만세시위는 8명이 피체되었음에도 포곡면 초부리-도사마을과 금어리에 이어 둔전리로 이어지는 릴레이 방식으로 전개되었다. 시위는 계획대로 유방리 500여 명, 수여면 김량장 500명 등 각 마을별로 참여했다. 이날 사망자 1명, 부 상자 1명, 피체자 13명에 대한 조사가 필요하다. 셋째, 3월 29일 이후에는 양지면, 수지면, 기흥면, 원삼면, 외사면, 이 동면, 남사면 등 전역으로 확산되어 4월 2일까지 치열하게 전개되었다. 특히 수지면과 기흥면은 3월 30일 2천여 명 이상이 운집해 2명의 사상 자가 발생하고 17명이 피체되는 큰 충돌이 있었다. 농촌지역인 백암면 에도 3천여 명이 참여하였다. 향후 연구과제와 선양방안을 위해서는 첫째 용인 3⋅1운동에 관한 현황조사와 참가자 발굴 과제가 시급히 요구된다. 용인의 3⋅1운동 참여인원은 13,200명인데, 아직 사망자나 부상자, 피검자에 대한 체계적 인 조사와 발굴이 이루어지지 못했다. 둘째, 3⋅1 만세운동 사료 수집과 조사와 함께 전시와 선양사업 활성 화 방안이 모색되어야 한다. 체계적이며 장기적인 발굴과 선양을 위해 종합적인 데이터 구축과 연구인력 확충이 이루어져 ‘용인 독립기념관’ 의 건립으로 이어져야 할 것이다. 셋째, 용인시 차원의 독립기념관 건립은 물론 지역별 안내센터를 통한 홍보와 안내지도 및 안내책자의 발간, 만세길 코스 제작, ‘이달의 용인 독 립운동가’ 선정과 기념활동 등 다양한 선양사업을 계발할 필요가 있다.

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 용인 독립만세운동의 전개
Ⅲ. 용인 독립만세운동 유적지의 지역별 실태
Ⅳ. 맺음말 – 용인 독립만세운동 유적지 활용방안
참고문헌
국문요약
Abstract

키워드

용인 독립만세 김량장 독립기념관 선양사업 Yongin independence movement Kimliangjang Independence Hall promotion project

저자

  • 김명섭 [ Kim, Myung-seob | 단국대 자유교양대학 연구교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    역사와 교육학회 [The History Education Association]
  • 설립연도
    1989
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    역사와 역사교육의 학술적 연구 뿐만 아니라 역사현장에서 적용을 목표로 하는 실천적인 면모도 중요하게 간주하고 있습니다. 역사는 지나간 과거의 단순한 축적만이 아니라 우리의 뿌리인 조상의 살아 숨쉬는 삶 그 자체일 것입니다. 그들의 짧은 생각으로 고통과 아픔을 던져준 것은 없었는지, 모든 것을 수용하여 보다 나은 공동체, 열리고 참된 오늘의 삶에서 다가오는 미래의 새롬찬 세계로 나가야 할 것입니다. 이러한 역사를 바로 이해하고 나아가 실천해야 활짝 열린 미래가 올 것입니다. 당대를 살아가는 우리의 모습을 점검하고 후세대를 교육시켜 참된 역사를 알리고 실천하도록 해야 할 것입니다. 올바른 역사를 연구하고 역사교육을 실천하기 위해 함께 하여 나아가야 하겠습니다. 역사교육의 기본 텍스트인 역사교과서를 중심으로 연구하고 부속 학회인 역사와 교육학회에서 학술 발제와 점검을 통해 진정한 역사와 역사교육이 연구 교육이 이루어질 수 있도록 앞장을 설 것입니다. 활기차고 열린 미래의 세계를 위해 우리 모두 올곧은 역사교과서로 진정한 역사교육이 될 수 있도록 우리 모두 뜻과 힘을 모아주시기를 바랍니다. 감사합니다.

간행물

  • 간행물명
    역사와 교육 [The History Education Review]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    2093-5021
  • 수록기간
    1990~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 370

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