Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to examine the problems of small school in rural area due to changes in population structure and to suggest directions that can appropriately respond to these problems. To this end, I sought to examine the previous research and theoretical background about small school, changes in the school-age population, small school issues, the current status and major issues of small school, and the response directions of the problems of small school. First, the previous research and theoretical background about small school were analyzed by research on perceptions of groups related to small school, research on small school systems and policies, research on small school curriculum, research on small school teachers, research on small school students, and small schools and local communities and six implications were presented and discussed. And, based on the UN's world population estimates, Korea's birth index and school-age population trends, and changes in the number of students by city and province, changes in the school-age population and the problem of small school were presented. In addition, the current status of small school was presented through Statistics Korea's future population projections, changes in the number of students by regional size, and the status of school consolidation, and major issues related to school consolidation were presented. Through this, this study presented and discussed six response directions for the problems of small school in terms of improving their educational capabilities, and presented and discussed six response directions for the problems of small school in terms of convergence between small school and the local community. Lastly, I discussed and made suggestions on what needs to be studied to respond to future school-age population decline and school consolidation, and for connections and development between small school and the local community.

한국어

본 연구의 목적은 인구구조 변화에 따른 농산어촌 소규모학교의 문 제를 살펴보고, 이러한 문제에 적절히 대응할 수 있는 방향을 제안하는 것이다. 이를 위해 선행연구 및 이론적 배경, 학령인구 변화와 소규모학 교 문제, 소규모학교 현황과 주요 쟁점, 그리고 소규모학교 문제에 대한 대응 방향 등을 살펴보고자 하였다. 먼저 선행연구 및 이론적 배경을 소 규모학교 관련 집단의 인식 연구, 소규모학교 제도⋅정책 관련 연구, 소 규모학교 교육과정 관련 연구, 소규모학교 교사 관련 연구, 소규모학교 학생 관련 연구, 소규모학교와 지역사회 관련 연구 등으로 구분하여 분 석하였으며, 그 시사점을 6가지 제시⋅논의하였다. 그리고 UN의 세계 인구 추계, 우리나라 출생지표 및 학령인구 추세, 시도별 학생 수 변화 등에 기초하여 학령인구 변화와 소규모학교 문제를 제시하였다. 또한 통계청 장래인구 추계, 지역규모별 학생 수 변화, 학교통폐합 현황 등을 통해 소규모학교 현황을 제시하였고, 학교통폐합과 관련된 주요 쟁점 등을 제시하였다. 이를 통해 본 연구는 소규모학교의 교육력 향상 차원 에서 소규모학교 문제에 대한 대응 방향 6가지를 제시⋅논의하였으며, 소규모학교와 지역사회의 융합 차원에서 소규모학교 문제에 대한 대응 방향 6가지를 제시⋅논의하였다. 마지막으로 향후 학령인구 감소 및 학 교통폐합에 대응하고, 소규모학교와 지역사회의 연계 발전을 위해 어떤 점들이 연구될 필요가 있는지 등을 논의하고 제언하였다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구 및 이론적 배경
Ⅲ. 학령인구 변화와 소규모학교
Ⅳ. 소규모학교 현황과 주요 쟁점
Ⅴ. 소규모학교 문제에 대한 대응 방향
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
국문요약
Abstract

키워드

저자

• 주동범 [ Ju, Dong-beom | 부경대학교 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  역사와 교육 [The History Education Review]

• 간기

  반년간

• pISSN

  2093-5021

• 수록기간

  1990~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 370