Earticle

현재 위치 Home

사회적 지지, 외로움, 다문화 적응 및 학업적응 간의 구조적 관계 : 재한 중국인 유학생을 중심으로
Structural Relationships among Social Support, Loneliness, Cross-Cultural Adaptation, and Academic Adjustment : On Chinese International Students in South Korea

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    인하대학교 다문화융합연구소 바로가기
  • 간행물
    문화교류와 다문화교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제12권 제6호 (2023.11)바로가기
  • 페이지
    pp.83-114
  • 저자
    SONG, QI, 안도희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A438700

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

7,300원

원문정보

초록

영어
This study explored the structural relationships between social support, cross-cultural adaptation, loneliness, and academic adjustment among Chinese international students studying in South Korea. The final analysis involved 355 Chinese international students enrolled in universities located in Seoul, Korea. The results of this study are as follows: Chinese international students in Korea perceived significant positive correlations between social support, cross-cultural adaptation, and academic adjustment. On the other hand, loneliness showed a significant negative correlation with these variables. Upon analyzing differences based on friendship patterns (i.e., number of friends and frequency of interactions with friends), it was evident that perceptions of social support, loneliness, cross-cultural adaptation, and academic adjustment varied. Loneliness and cross-cultural adaptation were found to fully mediate the relationship between social support and academic adjustment. It is anticipated that these findings can serve as foundational data for the educational field in seeking strategies to enhance the academic adjustment of Chinese international students in South Korea.
한국어
본 연구에서는 한국에 재학 중인 중국인 유학생을 대상으로 사회적 지지, 다문화 적 응, 외로움 및 학업적응 간의 구조적 관계를 탐색하였다. 본 연구의 최종 분석 대상은 서울시 소재 대학에 재학 중인 중국인 유학생 총 355명이었다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 재한 중국인 유학생들이 지각한 사회적 지지, 다문화 적응 및 학업적응은 상호 유의한 정적 상관이 있는 것으로 나타난데 반해, 외로움은 이들 변인들과 유의한 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 우정 패턴(친구 수 및 친구와의 교류 정도)에 따른 차이 분석결과, 사회적 지지, 외로움, 다문화 적응 및 학업적응이 다르게 나타났 다. 마지막으로, 사회적 지지와 학업적응 간의 관계에서 외로움과 다문화 적응이 완전 매개하는 것으로 나타났다. 이와 같은 본 연구결과는 교육 분야에서 재한 중국인 유학 생들의 학업적응 향상을 위한 방안을 모색하는 데 있어 기초자료로 활용될 수 있을 것 으로 기대된다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 사회적 지지와 학업적응, 외로움 및 다문화 적응 간의 관계
2. 외로움과 다문화 적응 및 학업적응 간의 관계
3. 다문화 적응과 학업적응 간의 관계
4. 우정 패턴(친구 수 및 친구와의 교류 정도)과 사회적 지지, 외로움,다문화 적응 및 학업적응 변인 간의 차이
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차
4. 분석방법
Ⅳ. 연구결과
1. 사회적 지지, 외로움, 다문화 적응 및 학업적응 간의 상호 상관
2. 우정 패턴(친구 수 및 친구와의 교류 정도)에 따른, 사회적지지,외로움, 다문화 적응 및 학업적응의 차이
3. 측정모형 검증
4. 연구모형 검증
5. 매개효과 검증
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 우정 패턴(친구 수 및 친구와의 교류 정도)차이
2. 사회적 지지, 외로움과 다문화 적응 및 학업적응 간의 구조적 관계
3. 연구의 한계점과 제언
참고문헌

키워드

사회적 지지 외로움 다문화 적응 학업적응 재한 중국인 유학생 Social Support Loneliness Cross-cultural Adaptation Academic Adjustment Chinese International Students in South Korea

저자

  • SONG, QI [ 중앙대학교 교육학과 석사과정 ] 제1저자
  • 안도희 [ Ahn, Doehee | 중앙대학교 교육학과 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    인하대학교 다문화융합연구소 [ The Convergence Institute for Multicultural Studies]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    ○ BK21 플러스 사업과 융합연구 등 국책 프로젝트 사업을 위한 컨트롤 타워 역할을 할 수 있는 기관으로 활용하고자 함. ○ 국내외 학술대회 운영과 다문화교육 기관과의 네트워크를 구축할 수 있는 기관 역할을 담당함. ○ 개별학문을 뛰어 넘어 학제간 다문화교육연구의 수집․공유․전파를 위해 체계적으로 관리할 수 있는 연구기관의 역할을 담당함.

간행물

  • 간행물명
    문화교류와 다문화교육 [Cultural Exchange and Multicultural Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2765-5040
  • 수록기간
    2020~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

이 권호 내 다른 논문 / 문화교류와 다문화교육 제12권 제6호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.