Earticle

초록

영어

Recently, the use of generative artificial intelligence such as ChatGPT is expected to bring new changes and innovations to the education system by expanding the scope of personalized education and classes for each student. In other words, with the emergence of new technologies, specific educational directions and countermeasures against dysfunctions need to be prepared. This study analyzes how AI intelligent interactive interfaces are used in university classes for major subjects and the impact on students' learning experience. We analyzed 260 students (2 majors) on their engagement with textbooks, academic performance, and learning process. The results of the offline case study and statistical analysis show that AI-based learning can significantly help improve learning. This study aims to contribute to the development of AI-based educational innovation in the field of education and the direction of integration (new program development) in the future.

한국어

최근 ChatGPT 등 생성형 인공지능의 활용은 학생 개개인의 맞춤형 교육과 수업의 범위를 확장하여 교 육계에 새로운 변화와 혁신을 가져올 것으로 기대되고 있다. 즉, 새로운 기술의 등장으로 구체적인 교육 방향성 과 역기능에 대한 대응방안이 마련되어야 하는 실정이다. 본 연구는 대학 수업에서 전공과목을 대상으로 AI의 지능적 대화형 인터페이스의 활용 방법과 학생들의 학습 경험 영향도를 분석한다. 조사 대상 260명 학생(2개 학 과)의 교재 참여도, 학업 성취도, 학습 과정 등 세부 항목들을 분석했다. 오프라인 사례 연구 및 통계 분석 결과 AI 기반 학습은 학습 개선에 크게 도움이 되는 것으로 나타났다. 본 연구는 향후 교육 분야에서 AI 기반 교육 혁신 활성화와 통합 방향성(신규 프로그램 개발)을 위한 연구로써 이바지 하고자 한다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 선행연구
2.1 AI 교육 연구 및 활용 현황
2.2 AI 기반 교육 프로그램 개발 현황
3. 대학생 인식 및 학습 경험 조사 분석
3.1 AI 관련 설문조사(정보 수집 및 설계)
3.2 AI 관련 설문조사(통계 분석)
5. 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 박중오 [ Jung-Oh Park | 성결대학교 파이데이아학부 조교수 ] Corresponding author

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  컨설팅융합연구 [Journal of Consulting Convergence Research]

• 간기

  부정기

• eISSN

  2799-8924

• 수록기간

  2021~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 323 DDC 338