I. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구 문제 II. 이론적 배경 1. 유아의 발달특성과 안전 2. 유아의 안전 의식과 안전 교육 내용 3. 유아 안전 교육과 교사의 역할 III. 연구 방법 1. 연구 대상 2. 검사 도구 3. 자료처리 및 분석 IV. 결과 및 해석 1. 유아들의 안전 의식 정도 2. 성별에 따른 유아들의 안전의식 3. 연령에 따른 유아들의 안전의식 V. 논의 및 결론 참고문헌 Abstract
중앙대학교 한국교육문제연구소 [The Research Institute of Korean Education, CHUNG-ANG UNIVERSITY SEOUL, KOREA]
설립연도
1967
분야
사회과학>교육학
소개
본 연구소는 1967년 3월 1일 교육의 이론과 실제를 연구하여 한국교육의 발전에 기여하고자
설립되었다.
이를 위해 다음과 같은 세부 사업을 수행하고 있다.
1. 교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표
2. 정부, 공공단체 및 민간단체에 대한 건의, 자문, 협조 등에 관한 사항
3. 국내외 교육기관 및 연구기관과의 교류
4. 기관지 한국교육문제연구소 논문집 및 기타 학술서적의 간행
5. 교과교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표
6. 기타 연구소 설립목적을 달성하기 위하여 필요한 사항