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체험적 역사교육을 위한 VR활용 교수법
VR-based Teaching Method for Experiential History Education

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  • 발행기관
    한국에듀테인먼트학회 바로가기
  • 간행물
    에듀테인먼트연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol. 5 No. 3 (2023.09)바로가기
  • 페이지
    pp.147-160
  • 저자
    최선아, 이희만
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A436193

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원문정보

초록

영어
Our educational methods living in the era of the Fourth Industrial Revolution are undergoing changes. One of the key technologies that will make a difference in school education is virtual reality (VR) technology. Using virtual reality (VR) for history education to interact and create experiences can achieve positive results. The purpose of this study is to analyze improvements while applying the VR platform to classes in history education. The instructor analyzed spatial and temporal experiences similar to reality by stimulating the learners' five senses. As a result of the study, it was found that combining VR technology is a teaching method that conducts history education more efficiently.
한국어
4차 산업혁명 시대에 살고 있는 우리의 교육 방법은 변화를 겪고 있으며, 학교 교육에 변화를 가져올 핵 심 기술 중 하나는 가상현실(VR: Virtual Reality)기술이라고 할 수 있다. 역사교육에 가상현실(VR)을 활용하 여 상호작용하고 경험을 창출하는 것은 긍정적인 성과를 얻을 수 있을 것이다. 본 연구의 목적은 역사교육 에서 VR 플랫폼을 설계 및 구현하고 수업에 적용하면서 유용한 점과 문제점 및 개선사항을 분석하는 것이 다. 이를 위해 가상의 환경인 상황을 통해 교수자는 학습자의 오감을 자극하여 실제와 유사한 공간적․시간 적 체험을 분석하였다. 연구 결과 VR 기술을 접목시키는 것이 역사교육을 보다 효율적이고 체험적으로 진 행하는 교수법인 것으로 나타났다

목차

국문초록
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 역사교육과 VR 플랫폼
1. 역사교육과 영상매체
2. VR 플랫폼 설계 및 구현
Ⅲ. VR을 활용한 융·복합 교과목과 역사수업
Ⅳ. 결론
참고문헌

키워드

역사교육 VR플랫폼 가상현실 자기주도적 학습 교육 효과 History education VR platform Virtual reality Self-directed learning Educational effects

저자

  • 최선아 [ Sun-Ah Choi | 서원대학교 사범대학 역사교육과 교수 ]
  • 이희만 [ Heeman Leei | 서원대학교 미디어 콘텐츠학부 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국에듀테인먼트학회 [Korean Edutainment Society]
  • 설립연도
    2019
  • 분야
    복합학>학제간연구
  • 소개
    에듀테인먼트(Edutainment)는 에듀케이션(education)과 엔터테인먼트(entertainment)의 합성어로 게임을 하듯 즐기면서 학습할 수 있도록 하는 교육을 말한다. 에듀테인먼트는 학습과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 수업에서의 오락성 즉, 도전성, 몰입, 모험성 등이 중요한 요소로 고려한다. 에듀테인먼트 영역에서는 학습자들이 학습과정에서 재미요소를 통해 학습동기를 강화하고 학습효과를 높이는 전략의 사용을 강조한다. 그 동안 교육의 변화에 대한 요구는 엄청나게 변화하였음에도 불구하고, 학교교육이나 평생교육에서는 강의중심 수업이 주류를 이루고 있으며, 실질적인 변화는 아직도 많이 부족한 상황이다. 이러한 상황에서 한국에듀테인먼트학회는 고대부터 중시되어 왔던 암기중심의 교육에서 벗어나 즐겁고 흥미로운 교육 즉, 엔터테인먼트를 지향하는 교육을 통해 학습자와 교수자가 모두 만족할 수 있는 혁신적 변화를 추구하고자 한다. 학교와 사회에서 이루어지는 모든 교육에서 학습자에게는 흥미와 재미, 즐거움을 통한 학습에 대한 연구를 중심으로 다루며, 교수자에게는 즐거움과 보람을 느낄 수 있도록 하는 교육을 다룬다. 또한 한국에듀테인먼트학회는 교육이 이루어지는 모든 영역에서 오락성 즉, 엔터테인먼트를 강조하고, 이를 통한 학습효과를 탐구하는데 중점을 두고 연구하는 학회이다.

간행물

  • 간행물명
    에듀테인먼트연구 [Journal of the Edutainment]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2671-9789
  • eISSN
    2672-0329
  • 수록기간
    2019~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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