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Current Status and Future Directions of Korean Language and Cultural Education for Multicultural Members - Focusing on Marriage Immigrants and Children of Multicultural Families -

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  • 발행기관
    인하대학교 다문화융합연구소 바로가기
  • 간행물
    다문화와 교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.8 No.2 (2023.08)바로가기
  • 페이지
    pp.183-207
  • 저자
    YOUNG YUN
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A434520

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원문정보

초록

영어
The foreign resident population in the Republic of Korea accounts for approximately 4.37% of the total population. To foster coexistence in a multicultural society, effective communication among diverse individuals is crucial. However, there is a lack of comprehensive research on the current state of Korean Language and Cultural Education for multicultural members, particularly focusing on marriage immigrants and their children. Therefore, this study aims to examine existing Korean language education programs and identify the challenges and issues faced by marriage immigrants and multicultural children. In-depth interviews were conducted with six Korean language instructors specializing in teaching these groups to gain a deeper understanding of the on-site situations and issues. Based on the results, this study proposes the direction for Korean Language and Cultural Education for marriage immigrants and multicultural children. This research is significant as it suggests the necessary direction for Korean Language and Cultural Education based on the direct and practical opinions of instructors who work with marriage immigrants and multicultural children, rather than relying solely on existing theories or materials.

목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Theoretical background
1. Korean Language and Cultural Education for Marriage Immigrants
2. Korean Language and Cultural Education for Children of Multicultural Families
Ⅲ. Method
Ⅳ. Results
1. Current Situation and Challenges
2. Suggestions for Future Development
Ⅴ. Conclusion
References

키워드

Multicultural society Marriage immigrants Children of multicultural families Korean Language and Cultural Education in-depth interviews

저자

  • YOUNG YUN [ Division of Korean Language, Honam University, Associate professor ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    인하대학교 다문화융합연구소 [ The Convergence Institute for Multicultural Studies]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    ○ BK21 플러스 사업과 융합연구 등 국책 프로젝트 사업을 위한 컨트롤 타워 역할을 할 수 있는 기관으로 활용하고자 함. ○ 국내외 학술대회 운영과 다문화교육 기관과의 네트워크를 구축할 수 있는 기관 역할을 담당함. ○ 개별학문을 뛰어 넘어 학제간 다문화교육연구의 수집․공유․전파를 위해 체계적으로 관리할 수 있는 연구기관의 역할을 담당함.

간행물

  • 간행물명
    다문화와 교육 [Journal of Multiculture and Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2508-271X
  • 수록기간
    2016~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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