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A Study on Variable Settings for Experimental Research on Differences in Cognitive Ability between Sports Textbook Media of Multicultural Students - Focusing on Paper Books and Digital Books -

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  • 발행기관
    인하대학교 다문화융합연구소 바로가기
  • 간행물
    다문화와 교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.8 No.2 (2023.08)바로가기
  • 페이지
    pp.23-43
  • 저자
    Kim, Minkyu, Kim, Seunghwan, Moon, Seunghyeon, Park, Soojung
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A434514

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원문정보

초록

영어
The aim of this study is to identify variables for an experimental study on the differences in cognitive skills between paper books and digital books in sports textbooks, focusing on multicultural students. To achieve this, a committee of 12 advisory members was formed and a total of four Delphi surveys were conducted. The main conclusions are as follows. Firstly, as a precedent variable, the age, gender, and language ability of the multicultural students participating in the experiment should be considered, along with the technical accessibility and proficiency level of technology acceptance. Secondly, the independent variables imply factors that can influence cognitive skills. Independent variables include various screen designs and content presentation methods, display, readability, interactivity, multimedia, and a multimodal interface of devices composed of digital book media. Also, experimental materials with an appropriate level of difficulty considering the characteristics of multicultural students were derived as independent variables. Thirdly, dependent variables include biometric signals, questionnaires, interviews, and other cognitive measurement tools that can measure cognitive skills. The variables presented through the main results of this study have high utility not only as variables for experimental research on differences in cognitive skills between paper book and digital book media in sports textbooks for multicultural students, but also as a reference for digital book development.

목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Research Method
1. Composition of the Advisory Committee
2. Delphi Survey Questionnaire
3. Delphi Survey Data Analysis
Ⅲ. Research Results
1. 1st Delphi Survey
2. 2nd Delphi Survey
3. 3rd Delphi survey
4. 4th Delphi survey
5. Final Variables
Ⅳ. Conclusion
References

키워드

Multicultural Students Sports Textbooks Paper Books Digital Books Cognitive Skills

저자

  • Kim, Minkyu [ Professor, Inha University ] First Author
  • Kim, Seunghwan [ Director, Healthy Physical Activity Research Institute Inha University, Korea ] Co-author
  • Moon, Seunghyeon [ Graduate student, Dept. of Kinesiology, Inha University Graduate School ] Co-author
  • Park, Soojung [ Professor, Inha University ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    인하대학교 다문화융합연구소 [ The Convergence Institute for Multicultural Studies]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    ○ BK21 플러스 사업과 융합연구 등 국책 프로젝트 사업을 위한 컨트롤 타워 역할을 할 수 있는 기관으로 활용하고자 함. ○ 국내외 학술대회 운영과 다문화교육 기관과의 네트워크를 구축할 수 있는 기관 역할을 담당함. ○ 개별학문을 뛰어 넘어 학제간 다문화교육연구의 수집․공유․전파를 위해 체계적으로 관리할 수 있는 연구기관의 역할을 담당함.

간행물

  • 간행물명
    다문화와 교육 [Journal of Multiculture and Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2508-271X
  • 수록기간
    2016~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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