Earticle

초록

영어

In this study, various positions on the relationship between the environment and moral behavior were examined from the perspective of moral psychology. And through the moral approbation model, we discussed how the environment produces moral behavior in combination with the individual's moral capacity. According to the moral approbation model, the moral environment contributes to moral behavior by stimulating the individual's ethical reflection ability and self-regulation ability. Through these insights, an educational plan was proposed to help establish the level of moral acceptance of students in the school field.

한국어

본 연구에서는 환경과 도덕적 행동 간의 관계에 대한 여러 입장을 도덕 심리학의 관점에서 살펴보고, 도덕적 승인 모델을 통해 환경이 어떠한 방식으로 개인의 도덕적 역량과 결합하여 도덕적 행동 산출을 돕는지에 대해 논의하였다. 도덕적 승인 모델에 의하면, 도덕적 환경은 개인의 윤리적 성찰 능력, 자기조절 능력 등을 자극하면서 도덕적 행 동에 기여한다. 이러한 통찰을 통해 학교 현장에서 학생들의 도덕적 승인 수준을 확립하는데 도움이 되는 교육 방안을 제시하였다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕적 환경에 대한 도덕심리학적 관점
1. 도덕적 인지 구성을 위한 보조적 요인이라는 관점
2. 도덕적 행동 산출의 공동 결정 요인이라는 관점
3. 도덕적 행동 산출의 주도적 요인이라는 관점
Ⅲ. 환경 요인으로서 도덕적 승인 모델
1. 도덕적 승인 모델
2. 도덕적 승인 모델의 의의와 한계
Ⅳ. 도덕적 승인 수준 확립을 위한 도덕교육
1. 내적 승인 수준 확립을 위한 도덕적 자아 형성
2. 외적 승인 수준 확립을 위한 도덕공동체 구축
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 문경호 [ Moon, Kyung-ho | 성신여자대학교 윤리교육과 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  윤리교육연구 [Journal of Ethics Education Studies]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-0545

• eISSN

  2733-8983

• 수록기간

  2000~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370