Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to design textbook metadata as a basic task for building a textbook database. To this end, reading textbooks were defined as a category of textbooks, and a metadata development methodology was established through previous research. In order to ensure that bibliographically essential elements are not omitted, the catalog description elements of institutions that collect, accumulate, and service textbooks such as the National Library of Korea were investigated. The elements of Dublin Core, MODS, and KEM were mapped to derive elements suitable for describing textbooks. Finally, a set of textbook metadata elements consisting of 14 elements in three categories - bibliography, context, and textbook characteristics were presented by adding publication type, genre, and curriculum period elements. The 14 elements are titles, authors, publications, formats, identification sign, languages, locations, subject names, annotation, genres, table of contents, subjects, curriculum period, and curriculum information. In this study, we contributed to this field by discussing how to organize textbook resources with national knowledge resources, and in future studies, we proposed to evaluate usability by applying metadata elements to actual textbooks and revise and supplement them according to the evaluation results.

한국어

이 연구의 목적은 교과서 데이터베이스 구축을 위한 기초 작업으로서 교과서 메타데이터를 설계하는 것이다. 이를 위하여 독본류를 교과서의 범주로 정의하였고, 선행연구를 통하여 메타데이터 개발 방법론을 수립하였다. 국립 중앙도서관 등 교과서를 수집, 축적, 서비스하는 기관의 목록 기술요소를 조사하여 서지적으로 필수적인 요소들이 누 락되지 않도록 하였으며, Dublin Core, MODS, KEM의 요소들을 매핑하여 교과서를 기술하는데 적합한 요소들을 도 출하였다. 마지막으로 발행유형, 장르, 교육과정기 요소를 추가하여 최종적으로 3개의 범주-서지, 맥락, 교과서 특성에 서 14개의 요소로 구성된 교과서 메타데이터 요소 셋을 제시하였다. 14개의 요소는 표제사항, 저자사항, 발행사항, 형 태사항, 식별기호, 언어, 소장처, 주제명, 해제, 장르, 목차, 이용대상자, 교육과정기, 교과정보이다. 우리는 이 연구에서 국가지식자원으로 교과서 자원을 축적할 수 있는 조직화 방안을 논의하여 이 분야에 기여하였으며, 향후 연구에서 우 리는 실제 교과서를 대상으로 메타데이터 요소를 적용하여 사용성을 평가하고 평가결과에 따라 수정 보완할 것을 제 안하였다.

목차

요
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 내용
Ⅱ. 교과서의 범주
Ⅲ. 메타데이터 설계에 관한 선행연구
Ⅳ. 교과서 기술요소 조사
Ⅴ. 표준 메타데이터 스키마 검토
Ⅳ. 교과서 메타데이터 요소 설계
1. 교과서 메타데이터 도출 과정
2. 교과서 메타데이터 요소 셋 제안
Ⅴ. 결론
References

키워드

교과서 독본 독본류 교과서 메타데이터 메타데이터 요소 메타데이터 요소 설계 Textbooks Reading Textbooks Metadata Metadata Element Metadata Element Design

저자

• 오의경 [ Euikyung Oh | 정회원, 상명대학교 문헌정보학전공 부교수 ] 단독저자

참고문헌

발행기관

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