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학교 환경 언어치료에 관한 연구 동향 분석
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 통권
- 제21회 국제다문화의사소통학회 & 한국발달장애재활학회 공동학술대회 (2023.06)바로가기
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- 페이지
- pp.99-102
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A431361
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 최근 우리나라에서 통합교육의 관심이 과거보다 높아졌고 학교 환경 언어치료의 필요성이 두드 러지게 나타나고 있으므로 학교 환경 언어치료 관련 연구 동향을 분석하여 학교 환경 언어치료에 관한 논 의와 추후 연구 방향성을 제시하고자 하였다. 2014년부터 2023년까지 10년간 국내 석·박사 학위 논문 4편, 학술논문 10편을 포함한 총 14편의 논문을 대상으로 연도별 연구 현황, 연구 대상, 연구 지역, 연구 방법에 대해 분석하였다. 연도별 연구 현황으로는 2016년이 4편(28.57%)으로 가장 많았고, 연구 대상으로는 특수교 사를 대상으로 한 연구가 4편(28.57%)으로 가장 많았다. 연구 지역으로는 6개 광역시를 대상으로 한 연구 가 7편(38.89%)으로 가장 많았고, 연구 방법으로는 양적 연구가 13편(92.86%), 질적 연구가 1편(7.14%)이었 다. 이러한 연구 결과 학교 환경 언어치료에 관한 연구 동향을 살펴볼 수 있었고 추후 학교 환경 언어치료 에 관한 연구가 연구 대상, 연구 지역, 연구 방법 면에서 더욱 폭넓은 연구가 이루어져 우리나라의 실정에 맞는 학교 환경 언어치료의 연구 방향에 대한 탐색이 필요할 것으로 생각된다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 문헌 선정
2. 문헌 분석
Ⅲ. 연구 결과
1. 연도별 연구 현황
2. 연구 대상별 분석
3. 연구 지역별 분석
4. 연구 방법별 분석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
학교 언어치료 학교 언어 재활 교실 언어 중재 학교 환경 언어치료저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국제다문화의사소통학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2016~2026
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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