Earticle

초록

영어

This study aimed to find out the difference in the development of children who are exposed to the print media environment and those who are not, in order to confirm the importance of literacy skills mediated by text, although the use of digital media by children under the age of 9 is rapidly increasing. . To this end, a statistical analysis was performed using the Korea Press Foundation’s ‘2020 Children’s Media Usage Survey’. As a result of the analysis, it was found that subscription to print media had a significant effect on all areas of children’s development. Accordingly, it was confirmed that it is necessary to create a print media environment in care education institutions and home environments. According to the research results, from the point of view of industry-university cooperation, the need for the creation of an educational environment for print media and as an educational medium is needed.

한국어

본 연구는 9세 미만의 어린이들의 디지털 미디어 사용이 급증하고 있지만 텍스트를 매개로하는 리터러시 역량의 중요성을 확인하고자 인쇄매체 환경에 노출되어 있는 어린이와 그렇지 않은 어린이의 발달에 어떠한 차이가 있는지 알아 보고자 하였다. 이를 위해 한국언론진흥재단 ‘2020 어린이 미디어 이용조사’활용하여 통계 분석을 수행하였다. 분석한 결 과, 인쇄매체 구독은 어린이 발달의 모든 영역에서 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 따라 돌봄 교육기관 및 가정환경에 있어 인쇄매체 환경을 조성해 줄 필요가 있음을 확인할 수 있었다. 연구결과에 따라 산학협력적 관점에서 인쇄 매체의 교육환경조성과 교육매체로서의 필요성을 갖는다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
2.1 미디어 개념과 미디어 이용 행태
2.2 미디와 어린이의 발달
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
4.1 인쇄매체구독 빈도분석
4.2 어린이의 발달에 대한 기술통계 결과
4.3 인쇄매체 구독여부에 따른 어린이 발달
Ⅴ. 결론 및 함의
참고문헌

키워드

저자

• 현순안 [ Soon An Hyun | 동명대학교 Do-ing 교육혁신센터 초빙교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  한국산학협력정책학회지 [Journal of Industry-Academic Cooperation Policy]

• 간기

  반년간

• pISSN

  2799-7189

• 수록기간

  2021~2024

• 십진분류

  KDC 530 DDC 620