The education agenda in MOT has not sufficiently discussed yet. In this research paper, the MOT education agenda will be covered with the case of the University of California-Berkeley and Stanford University in Silicon Valley, which are the top-tier universities in the world. Thanks to the geographical reason, the two universities have participated in the MOT education earlier and are currently operating good education programs for us to benchmark. Especially, those two universities have maintained collaborative relationship with the companies and managements for the sake of the structure, operation, and evaluation of the education programs. The two universities, however, paired with their own reputations, shows many differences in their operation of the MOT education programs. The characteristics and differences of MOT education programs of the two universities will be revealed in this research. Those MOT education programs of the two universities are evaluated as to provide a good insight into the Korean MOT education programs, which have just arisen recently.
한국어
그동안 기술경영(MOT) 분야에서는 기술경영의 교육 문제가 그다지 논의되지 않았다. 본 연구에서는 기 술경영의 교육 문제를 미국의 Silicon Valley의 세계적인 대학인 University of California-Berkeley와 Stanford University를 중심으로 살펴보기로 한다. 두 대학은 실리콘 밸리에 위치하고 있는 지정학적인 이 유로 인하여 기술경영 교육에 일찍 참여하여, 우리가 벤치마킹할 만한 프로그램을 운영해 오고 있다. 특히 이들 두 대학은 프로그램의 구성, 운영, 평가에 있어서 실리콘 밸리의 기업 및 경영자들과 긴밀한 협력관 계를 유지해 오고 있다. 그러나 두 대학은 각각의 명성에 걸맞게 기술경영 교육 프로그램의 운영에 있어서 많은 차이를 보이고 있다. 본 연구에서는 이들 두 대학 기술경영 교육 프로그램의 특성과 차이 등에 대해 살펴보기로 한다. 이와 같은 두 대학의 교육 프로그램은 최근 새롭게 태동되고 있는 우리나라 기술경영 교 육 프로그램들의 기획 및 운영에 좋은 시사점을 제공해 줄 것으로 평가된다.
목차
국문요약 Abstract Ⅰ. 기술경영 교육의 필요성 Ⅱ. 기술경영 교육에 관한 기존 문헌의 검토 Ⅲ. 실리콘 밸리의 기술경영 교육 Ⅳ. 결론 참고문헌
혁신클러스터학회 [International Society for Innovation Cluster]
설립연도
2007
분야
사회과학>경영학
소개
혁신클러스터 학회는 한국유일의 대덕연구개발특구가 탄생한 바, 혁신클러스터에 대한 이론적 연구와 정책개발에 대한 활발한 논의가 필요한 시점에서 학자, 정책전문가, 이해관계자 등이 네트워크를 구축함으로써 연구와 논의를 활발히 전개하는 장(場)을 만들고자 합니다.
혁신클러스터학회는 혁신적인 그룹들 간의 상호 소통을 통해 시너지 극대화를 목표로 하고 있습니다. "혁신에 혁신을 더하고 상호협력을 통해 시너지의 극대화"를 모토로 움직입니다.