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Discourse on the Practice and Conception of Coexistence Citizens in Multicultural Society

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  • 발행기관
    인하대학교 다문화융합연구소 바로가기
  • 간행물
    다문화와 교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.8 No.1 (2023.04)바로가기
  • 페이지
    pp.1-17
  • 저자
    Youngsoon Kim, Sooan Choi
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A429367

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원문정보

초록

영어
This study examines the significance of "coexisting individuals" in a multicultural society and how humans can become "citizens." This paper will address the rationale behind human beings' need to become citizens, with the overarching framework of "multicultural humanities." Multicultural humanities refer to a humanities-based approach to studying a multicultural society, extending beyond the definition of multiculturalism. Although humanities typically have a human-centered origin, in a broader sense, it encompasses all disciplines spanning the humanities, natural sciences, and social sciences. It covers all academic knowledge and practices relating to human beings. Hence, the goal of humanities is to foster the coexistence of citizens in a multicultural society. Notably, coexistence is not a new concept and has already been present in our lives. Accordingly, this study emphasizes the discussion of coexistence as a practice within a multicultural society from an academic perspective of multicultural humanities.

목차

Abstract
Ⅰ. The identity of multicultural society and humanities
Ⅱ. The coexistence of multicultural societies
Ⅲ. Contents of education in coexistence with the national curriculum
Ⅳ. Establishment of multicultural humanities and the direction of practice
Ⅴ. Conclusion
References

키워드

Multicultural Society Multicultural Humanities Coexistence citizens Intercultural practice

저자

  • Youngsoon Kim [ Author, Professor, Dept. of Multicultural Education, Inha University, Korea ] First Author
  • Sooan Choi [ Doctoral student, Dept. of Multicultural Education, Inha University, Korea ] Co-author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    인하대학교 다문화융합연구소 [ The Convergence Institute for Multicultural Studies]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    ○ BK21 플러스 사업과 융합연구 등 국책 프로젝트 사업을 위한 컨트롤 타워 역할을 할 수 있는 기관으로 활용하고자 함. ○ 국내외 학술대회 운영과 다문화교육 기관과의 네트워크를 구축할 수 있는 기관 역할을 담당함. ○ 개별학문을 뛰어 넘어 학제간 다문화교육연구의 수집․공유․전파를 위해 체계적으로 관리할 수 있는 연구기관의 역할을 담당함.

간행물

  • 간행물명
    다문화와 교육 [Journal of Multiculture and Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2508-271X
  • 수록기간
    2016~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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