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간호대학생의 학업소진과 행복감의 관계에서 자기자비의 매개효과
The Mediating Effect of Self-Compassion in the Relationship between Academic Burnout and Happiness in Nursing Students

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  • 발행기관
    한국에듀테인먼트학회 바로가기
  • 간행물
    에듀테인먼트연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol. 5 No. 1 (2023.03)바로가기
  • 페이지
    pp.171-181
  • 저자
    박병준, 김정윤
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A426943

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원문정보

초록

영어
This study was designed to use it as basic data to develop an intervention program to improve the happiness of nursing students by confirming the mediating effect of self-compassion in the relationship between academic burnout and happiness of nursing students. The subjects of this study were 190 nursing students enrolled in three universities located in D City and K Province. Data collection is from March 20 to April 20, 2019. Data analysis used SPSS, frequency analysis, descriptive statistics analysis, Pearson correlation analysis, Baron and Kenny's regression analysis, and Sobel test. The results showed that the happiness of nursing students showed negative correlation with academic burnout (r = -.577, p <.001) and positive correlation with self-compassion (r = .680, p <.001). Burnout and self-compassion had a negative correlation (r = -.487, p <.001). Also, in the relationship between academic burnout and happiness of nursing students, self-compassion was found to have a partial mediating effect. Therefore, it is necessary to prepare strategies to reduce academic burnout and improve self-compassion.
한국어
이 연구는 간호대학생의 학업소진과 행복감 간의 관계에서 자기자비의 매개효과를 확인하여 간호대학생 의 행복감 증진을 위한 중재프로그램을 개발하는 데 기초자료로 활용하고자 시도되었다. 대상자는 D시와 K 도에 소재한 3곳의 대학교 내 재학 중인 간호대학생 190명이며, 자료 수집은 2019년 3월 20일부터 4월 20일 까지이다. 자료분석은 SPSS 통계프로그램을 사용하여 빈도분석, 기술통계분석, 피어슨 상관분석 및 Baron과 Kenny의 3단계 회귀분석을 실시하였고, 매개변수를 통한 간접효과의 유의성 검정은 Sobel test를 사용하였 다. 연구결과 간호대학생의 행복감은 학업소진과 음의 상관관계(r= -.577, p<.001), 자기자비와 양의 상관관 계(r=.680, p <.001)를 나타냈으며, 학업소진과 자기자비는 음의 상관관계(r= -.487, p<.001)를 나타냈다. 또한 간호대학생의 학업소진과 행복감 간의 관계에서 자기자비는 부분매개효과가 있는 것으로 확인되었다. 따라 서 간호대학생의 행복감 증진을 위해서는 학업소진을 감소하고 자기자비를 향상시킬 수 있는 전략을 마련 하는 것이 필요하다.

목차

국문초록 / ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 설계
2. 연구대상 및 자료수집
3. 연구 도구
4. 자료 분석
Ⅲ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성
2. 학업소진, 자기자비 및 행복감 정도
3. 학업소진, 자기자비 및 행복감 간의 상관관계
4. 학업소진과 행복감 간의 관계에서 자기자비의 매개효과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

간호대학생 학업소진 자기자비 행복감 매개효과 Nursing Students Academic Burnout Self-Compassion Happiness Mediating Effect

저자

  • 박병준 [ Byung-Jun Park | 대구보건대학교 간호대학 간호학과 조교수(Assistant professor, Daegy Health College) ]
  • 김정윤 [ Jeong-Yun Kim | 대구보건대학교 간호대학 간호학과 조교수(Assistant professor, Daegy Health College) ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국에듀테인먼트학회 [Korean Edutainment Society]
  • 설립연도
    2019
  • 분야
    복합학>학제간연구
  • 소개
    에듀테인먼트(Edutainment)는 에듀케이션(education)과 엔터테인먼트(entertainment)의 합성어로 게임을 하듯 즐기면서 학습할 수 있도록 하는 교육을 말한다. 에듀테인먼트는 학습과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 수업에서의 오락성 즉, 도전성, 몰입, 모험성 등이 중요한 요소로 고려한다. 에듀테인먼트 영역에서는 학습자들이 학습과정에서 재미요소를 통해 학습동기를 강화하고 학습효과를 높이는 전략의 사용을 강조한다. 그 동안 교육의 변화에 대한 요구는 엄청나게 변화하였음에도 불구하고, 학교교육이나 평생교육에서는 강의중심 수업이 주류를 이루고 있으며, 실질적인 변화는 아직도 많이 부족한 상황이다. 이러한 상황에서 한국에듀테인먼트학회는 고대부터 중시되어 왔던 암기중심의 교육에서 벗어나 즐겁고 흥미로운 교육 즉, 엔터테인먼트를 지향하는 교육을 통해 학습자와 교수자가 모두 만족할 수 있는 혁신적 변화를 추구하고자 한다. 학교와 사회에서 이루어지는 모든 교육에서 학습자에게는 흥미와 재미, 즐거움을 통한 학습에 대한 연구를 중심으로 다루며, 교수자에게는 즐거움과 보람을 느낄 수 있도록 하는 교육을 다룬다. 또한 한국에듀테인먼트학회는 교육이 이루어지는 모든 영역에서 오락성 즉, 엔터테인먼트를 강조하고, 이를 통한 학습효과를 탐구하는데 중점을 두고 연구하는 학회이다.

간행물

  • 간행물명
    에듀테인먼트연구 [Journal of the Edutainment]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2671-9789
  • eISSN
    2672-0329
  • 수록기간
    2019~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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