Earticle

초록

영어

This study explores the demand for change in education and the potential for innovation. Literature analysis and interviews with college students were conducted in parallel, and the following conclusions were obtained. First, the grafting of online classes in school education will proceed naturally after COVID-19. First, in higher education, offline classes are spreading in parallel with face-to-face classes, and this will gradually spread to secondary education. Second, online classes will move to a situation where students have no choice but to apply them to all school education due to the reduction of commuting time and cost. For example, if a school runs a school bus and conducts online classes only one day a week, the cost reduction effect will be very high. Third, the application of online classes in elementary and middle schools will be the basis for forming learners' self-directed learning and self-learning attitudes. Until now, in school education, self-learning through homework has been emphasized from the past, but practically no effect has been shown, and it can be seen that it has resulted in the spread of private education. Fourth, the fact that the tendency to be exposed to juvenile delinquency can be relatively low due to the process of forming peer relationships in classroom life can act positively. It also has the effect of preventing negative emotions formed in the school classroom from being connected to life outside of school.

한국어

이 연구는 교육의 변화에 대한 요구와 혁신 가능성을 탐색한 것이다. 문헌분석과 대학생 인터뷰를 병행하 였으며, 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 학교교육에서 온라인 수업의 접목은 COVID-19 이후 자연스럽게 진 행될 것이다. 먼저 고등교육에서 오프라인 수업에서 면대면 수업과 병행하는 방법으로 확산되고 있으며, 이는 점차 중등교육으로 확산될 것이다. 둘째, 온라인 수업은 학생들의 통학시간 절약과 경비 절감으로 인해 모든 학교교육에서 적용할 수밖에 없는 상황으로 나아가게 될 것이다. 예를 들면, 학교에서 통학버스를 운영하는 경 우에 일주일에 하루만 온라인 수업을 진행한다면 그 경비 절감 효과는 매우 높을 것이다. 셋째, 초중등학교에 서 온라인 수업의 적용은 학습자들에게 자기주도적 학습과 자발학습 태도를 형성하는 기반이 될 것이다. 그동 안 학교교육에서는 과거부터 숙제를 통한 자기 스스로 학습하는 것을 강조했으나 실질적인 효과는 거의 나타 나지 않았으며, 오히려 사교육을 확산시키는 결과를 초래하였다고 볼 수 있다. 넷째, 교실 생활의 교우 관계 형 성과정이 원인이 되어 청소년 비행에 노출되는 경향이 상대적으로 낮아질 수 있다는 점도 긍정적으로 작용할 수 있다. 학교의 교실에서 형성된 부정적 감정이 학교 밖의 생활로 연결되는 것을 방지하는 효과도 있다.

목차

국문초록 / ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 용어의 정의
Ⅱ. 학교교육과 변화 가능성에 대한 논의
1. 학교교육
2. 학교교육의 변화 가능성
3. 선행연구
Ⅲ. 교육방법의 변화 방향
1. 교육방법의 변화에 대한 흐름
2. 교육방법의 변화에 대한 요구와 현실
3. 교육방법의 변화 가능성과 한계성
Ⅳ. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 김영우 [ Young-Woo Kim | 서원대학교 사범대학 사회교육과 교수(Professor, Department of Social Studies Education, Seowon University) ] Corresponding author

참고문헌

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• 간행물명

  에듀테인먼트연구 [Journal of the Edutainment]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2671-9789

• eISSN

  2672-0329

• 수록기간

  2019~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370