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초록

영어

Abstract concept originates in a private language implying metaphor, and attains status as a public language in accordance with contingent social needs. In this respect, the abstract concept learning isomorphically goes along with the pass of public language`s birth. In other words, the abstract concept learning goes along with the expression of learner`s feeling and thinking, and construction of metaphorical meaning. The metaphor model suggested in this paper is based on creative learning, expressive learning, emotional learning, and meta-learning. The process of metaphor model is as follows. The first, problem posing, and presentation of learning materials, expression of emotion, judgment and choice, small group learning, concept definition and meaning reconstruction, hypothesis verification, actual problem inquiry, and lastly, assessment. The metaphor model enables leaner to construct meaning metaphorically through integration of cognition and emotion.

한국어

추상적 개념은 은유를 담는 사적 언어로 탄생하고, 우연히 사회적 요구를 만나면서 공적 언어의 지위를 획득한다. 속성을 지니지 않는다는 면에서 기존의 속성 모형이나 예 모형, 원형 모형 등을 추상적 개념 학습에 적용하는 것은 불가능하다. 추상적 개념이 공적 언어의 지위를 획득하는 과정을 동형적으로 추적하는 방식으 로 학습하는 것이 가능하다. 추상적 개념 학습은 학습자 스스로 창의적으로 느낌과 생각을 표출하는 가운데 은유적 의미를 구성하는 학습이 요구되는 것으로 볼 수 있다. 본 고에서 제시하는 은유 모형은 창의 학습, 표 출 학습, 정서 학습, 학습의 학습 등의 준거에 기초한다. 은유 모형은 문제 제기, 학습 자료 제시, 정서 표출, 판 단과 선택, 소집단 학습, 개념 정의 및 의미의 재구성, 가설 검증, 현실 문제 탐구, 평가 등의 순으로 진행된다. 학습자는 은유 모형을 따라 인지와 정서를 통합적으로 적용하는 과정을 따라 추상적 개념의 의미를 은유적으 로 구성한다.

목차

요약
Abstract
I. 문제 제기
II. 선행 개념 학습 모형의 비판적 해석
III. 추상적 개념의 성격과 학습 준거
1. 추상적 개념의 성격
2. 추상적 개념 학습의 준거
IV. 은유(Metaphor) 학습 모형
1. 문제 제기
2. 학습 자료 제시
3. 정서 표출
4. 판단과 선택
5. 소집단 학습
6. 개념 정의 및 의미의 재구성
7. 가설 검증
8. 현실 문제 탐구
9. 평가
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 김왕근 [ Kim Wanggeun | 춘천교육대학교 교수 ]

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발행기관

간행물

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• 간행물명

  사회과교육연구 [Research in Social Studies Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1225-6838

• 수록기간

  1994~2023

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375