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浙师⼤本科⼩学教育专业课程设置现状与思考
Introduction and Reflection on the Primary Education Curriculum of Zhejiang Normal University
절사대본과소학교육전업과정설치현상여사고
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- 발행기관
- 동북아시아문화학회 바로가기
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- 간행물
- 동북아시아문화학회 국제학술대회 바로가기
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- 통권
- 2022年 春季聯合国際學術⼤會 (2022.07)바로가기
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- 페이지
- pp.137-142
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- 저자
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- 언어
- 중국어(CHI)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A425120
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- This study conducts a text analysis of the training program of Zhejiang Normal University, introduces the training objectives and curriculum settings of the primary education major of Zhejiang Normal University, and summarizes some shortcomings: in terms of curriculum structure, the modules are disproportional; The classification of courses is relatively vague without clear boundaries, and the quality of the courses is relatively not high so that the curriculum content is not closely connected, and some solutions are put forward, such as correctly handling several pairs of relationships, improving the structure of curriculum setting, and curriculum setting should be coherent and integrated.
- 중국어
- 本研究对浙江师范大学的培养方案进行文本分析,介绍了浙江师范大学小学教育专业的培养目标以及 课程设置等相关内容,分析归纳出一些不足之处：课程结构上,模块比例不协调;课程的分类较为模煳 没有明确的边界,课程内容联系不紧密“拼盘式”现象明显等问题并提出了正确处理几对关系,完善课 程设置结构,课程设置应连贯统整等解决策略.
목차
摘要
1. 浙江师范⼤学⼩学教育专业课程设置
1.1 ⼩学教育专业的培养⽬标
1.2 ⼩学教育专业的课程结构
1.3 ⼩学教育专业的课程内容
2. ⼩学教育专业课程设置的问题提及改进策略
2.1 ⼩学教育专业课程设置的问题
2.2 ⼩学教育专业课程设置的改进策略
영문초록
키워드
浙江师范大学 小学教育 课程设置저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 동북아시아문화학회 [The Association of North-east Asian Cultures]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 복합학>학제간연구
- 소개
- 동북아시아 문화의 다양성과 정체성을 연구 토론하고, 지역내 문화 교류의 다양한 모습을 연구하고 문화변동의 큰 틀을 집적함으로써 우리 민족 문화 및 상대 민족의 문화적 터전을 이해하여 문화공동체적 특성을 계발하고 상호 관련성의 강화를 유도하는 학술활동을 통해 동북아시아의 문화발전에 이바지함.
간행물
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- 간행물명
- 동북아시아문화학회 국제학술대회 [國際學術大會]
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- ~2022
- 십진분류
- KDC 910 DDC 950
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