Earticle

현재 위치 Home

결혼이민자 자녀의 이중언어 교육에 관한 질적 메타분석
A Qualitative Meta-Analysis on Bilingual Education of Married Migrant Women’s Children

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    인하대학교 다문화융합연구소 바로가기
  • 간행물
    문화교류와 다문화교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제12권 제1호 (2023.01)바로가기
  • 페이지
    pp.143-178
  • 저자
    남정연, 황해영
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A425011

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

7,900원

원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to comprehensively analyze the experience of bilingual education for children of married migrant women to seek ways to for children of married migrant women.develop bilingual education. To this end, a qualitative meta-analysis methodwas conducted, and a total of 19 studies were compared and analyzed in six stages. As a result of the study, the comprehensive meaning of marriage migrant women's experience in bilingual education for their children was derived as 'rediscovery through their children's bilingual education.experience'. Rediscovery was found as both positive and negative perceptions. The positive perception included the need for bilingual education and teaching methods in daily life, the support of bilingual communities, and the internal growth of children. On the other hand, the negative perceptions included family opposition and cold eyes from society, fear of poor environment, rejection of children, and low awareness of bilingualism. Based on the results of the study, it was suggested that married migrant women participate in the community, revitalize bilingual classes at local institutions within the public education domain. This study is expected to be used to improve the level of reconsideration and quality of awareness and methods for bilingual education for children of married migrant women.
한국어
본 연구의 목적은 이중언어교육 연구물 분석을 통해 결혼이주여성의 자녀 교육 경험 을 종합적으로 분석하여 이중언어교육의 발전 방안을 모색하는 데 있다. 이를 위하여 질적 메타분석 방법을 실시하였으며, 총 19편의 연구물을 6단계에 걸쳐 비교 및 분석하 였다. 연구 결과 결혼이주여성의 자녀 이중언어교육 경험의 종합적 의미는 ‘자녀의 이 중언어교육 경험을 통한 재발견’으로 도출되었다. 재발견은 긍정적 인식과 부정적 인식 으로 발견되었으며 긍정적 인식에는 이중언어교육의 필요성과 교육 방법, 이중언어 공 동체 그리고 자녀의 내적 성장이 포함되었다. 부정적 인식에는 가족의 반대 및 사회의 차가운 시선, 빈약한 환경에 대한 두려움, 자녀의 거부 그리고 이중언어에 대한 낮은 인식 등이 나타났다. 연구 결과를 바탕으로 결혼이주여성의 지역사회 참여, 지역기관 이 중언어교실 활성화, 공교육에서의 이중언어교실의 활성화를 제언하였다. 본 연구는 결 혼이주여성의 자녀 이중언어교육을 위한 인식 및 방법에 대한 재고와 질적 수준을 향 상하는 데 활용될 것으로 기대한다.

목차

국문초록
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 이중언어의 정의
2. 이중언어교육의 관점
Ⅲ. 연구 방법
1. 질적 메타분석
2. 분석 방법 및 대상
Ⅳ. 연구 결과
1. 개별 연구물 기본 분석
2. 개별 연구물 간 분석
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

키워드

결혼이주여성 이중언어교육 이중언어화자 모국어 질적 메타분석 A Married Migrant Woman Bilingual Education Bilingual Mother Tongue Native Language Qualitative Meta-Analysis

저자

  • 남정연 [ Nam, Jeong-Yeon | 인하대학교 박사과정 ] 제1저자
  • 황해영 [ Huang, Haiying | 인하대학교 다문화융합연구소 연구원 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    인하대학교 다문화융합연구소 [ The Convergence Institute for Multicultural Studies]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    ○ BK21 플러스 사업과 융합연구 등 국책 프로젝트 사업을 위한 컨트롤 타워 역할을 할 수 있는 기관으로 활용하고자 함. ○ 국내외 학술대회 운영과 다문화교육 기관과의 네트워크를 구축할 수 있는 기관 역할을 담당함. ○ 개별학문을 뛰어 넘어 학제간 다문화교육연구의 수집․공유․전파를 위해 체계적으로 관리할 수 있는 연구기관의 역할을 담당함.

간행물

  • 간행물명
    문화교류와 다문화교육 [Cultural Exchange and Multicultural Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2765-5040
  • 수록기간
    2020~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

이 권호 내 다른 논문 / 문화교류와 다문화교육 제12권 제1호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.