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그래픽 조직자를 활용한 반복읽기가 경도 지적장애 학생의 읽기이해력에 미치는 영향

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  • 발행기관
    국제다문화의사소통학회 바로가기
  • 간행물
    국제다문화의사소통학회 학술대회 바로가기
  • 통권
    제19회 국제다문화의사소통학회 & 한국발달장애재활학회 공동학술대회 (2022.06)바로가기
  • 페이지
    pp.71-74
  • 저자
    임옥순, 최윤희, 김지은
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A423962

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원문정보

초록

한국어
읽기는 학령기 학습뿐 아니라 학령기 이후 지역사회에서 독립적으로 살아가기 위해서도 매우 중요하다. 그 러므로 읽기이해에 어려움을 겪는 지적장애 학생을 위해 더욱 효과적인 지원이 요구된다. 이에 본 연구는 읽기이해력에서 이미 중재 효과가 입증된 그래픽조직자와 반복읽기를 결합한 중재를 개발하고 사실이해, 추론이해, 어휘이해로 구성된 체계적인 중재를 적용하였다. 연구참여자는 경도 지적장애 학생 1명으로 행 동간 중다기초선설계를 사용하였다. 연구결과, 그래픽조직자를 활용한 반복읽기는 연구참여자의 사실이해, 추론이해, 어휘이해 능력을 향상시켰으며 일반화되었고 중재 종료 3주 후에도 그 결과가 유지되었다. 경도 지적장애학생의 읽기이해력 향상에 초점을 맞춘 본 연구는 그래픽조직자와 반복읽기를 결합하고 체계적인 중재를 적용했다는 점에서 연구의 의의가 있다.

목차

요약
I. 서론
II. 연구방법
1. 연구참여자
2. 실험 환경
3. 실험 기간
4. 실험 설계
5. 자료의 측정
III. 연구결과
IV. 논의 및 결론
참고문헌

키워드

경도 지적장애 읽기이해 그래픽조직자 반복읽기 사실이해 추론이해 어휘이해

저자

  • 임옥순 [ 삼성웰니스의원 ]
  • 최윤희 [ 광운대학교 교육대학원 교수 ]
  • 김지은 [ 광운대학교 교육대학원 겸임교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    사회과학>사회과학일반
  • 소개
    본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    국제다문화의사소통학회 학술대회
  • 간기
    부정기
  • 수록기간
    2016~2025
  • 십진분류
    KDC 332 DDC 306

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