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학습장애에 대한 전생애적 패러다임의 변화 시작 - 문해력을 중심으로 -
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 간행물
- 국제다문화의사소통학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 제18회 국제다문화의사소통학회 & 한국발달장애재활학회 (2021.12)바로가기
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- 페이지
- pp.101-105
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A423950
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 학습장애에 대한 전생애적 개념화가 필요하다고 생각되어 이에 학습장애와 문해력에 대한 자료 를 연관짓고 분석하였다. 현대사회에서 문해 능력은 문자의 이해와 활용이라는 좁은 의미를 넘어 성인들이 일상생활을 영위하는데 필요한 기본적인 능력을 의미하고 있다. 즉, 문해 능력은 일상생활과 문제 해결의 관 계 속에서 필요한 생활능력을 통계자료로 접근해 보았다. 다만, 이를 통해 통계적 유효성을 논하기보다는 이 를 전생애적 상태로 볼 수 있는 문해상태? 성인이 되어서도 제한되는 존재가 무엇인가 살피고자 하였다. 시 간이 지남에 따라 학령인구는 감소하지만, 장애관련 비율은 아직도 증가 곡선이 완만함에 따라 학습장애 범 주 혹은 확대하여 학습지도 대상자까지 언어의 중재가 왜 필요한지 개념이 확대되는 방향임을 제시하였다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국제다문화의사소통학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2016~2026
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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