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유아의 다중지능 관련 연구 동향 분석 : 2011년~2020년 연구를 중심으로
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 간행물
- 국제다문화의사소통학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 제17회 국제다문화의사소통학회 & 한국발달장애재활학회 공동학술대회 (2021.06)바로가기
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- 페이지
- pp.117-120
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A423927
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 유아의 다중지능 관련 연구의 활성화를 위한 기초자료 마련을 위해 2011년에서 2020년 사이에 KCI학술지에 게재된 연구들 중 선정기준에 맞는 연구 43편을 분석하였다. 그 결과, 유아의 다중지능 관련 연구에 대한 관심은 지속되고 있으며, 세부 연구 대상으로는 일반유아가 가장 많았고, 장애유아, 장애가 있는 유아와 일반 유아간의 다중지능 비교 연구가 있었다. 연구 방법적 분류로는 조사연구, 실험연구, 문 헌연구, 질적연구의 순으로 높게 나타났다. 앞으로도 개인의 잠재력이 학습에 효율적으로 활용될 수 있도 록 하는 다중지능이론에 근거한 다양한 실증적 프로그램의 개발 및 논의가 꾸준히 이루어져야 할 것으로 사료된다. 또 유아뿐만 아니라 아동, 청소년, 노인에 이르기까지 대상군의 확대를 통해 배우고 적응하며 즐겁게 살아가고자 하는 모든 사람들에게 다중지능의 폭넓은 활용과 접근이 가능해지길 바란다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 문헌 선정
2. 문헌 분석
Ⅲ. 연구 결과
1. 연구 현황 분석
2. 연구 방법에 따른 분석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
‘다중지능’ ‘유아 다중지능' ’유아‘저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국제다문화의사소통학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2016~2025
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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