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포스터논문
유아의 언어능력과 일상적 스트레스 간의 연구
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 간행물
- 국제다문화의사소통학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 제14회 국제다문화의사소통학회 & 한국발달장애재활학회 & 대구대다문화사회정책연구소 공동학술대회 (2019.12)바로가기
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- 페이지
- pp.122-125
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A423871
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원문정보
초록
- 한국어
- 이 연구의 목적은 유아의 언어능력과 일상적 스트레스 간의 상관관계에 대해서 알아보고자 하는 것이다. 연구 대상자로 경상도 C시와 D시에 위치한 어린이집 및 유치원에 재원중인 생활연령이 5세의 언어발달지연 유아 12명과 일반 유아 12명, 그들의 양육자 명으로 총 24명을 대상으로 하여 연구를 진행하였다. 연구 대상자들에게 염현경(1998)의 ‘한국 유아용 일상적 스트레스 척 도’를 수정 보완해서 사용하였으며, t 검증을 실시하여 언어발달지연 유아와 일반 유아간의 스트 레스 정도의 차이를 알아 보고자하였고 Pearson의 적률상관계수를 실시하여 언어능력과 일상적 스트레스 간의 상관관계를 알아보고자 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 언어발달지 연 유아와 일반 유아의 일상적 스트레스 간에 유의미한 차이가 나타났다. 이는 언어발달지연 유아 가 일반 유아보다 더 높은 일상적 스트레스를 가진다는 것을 알 수 있다. 둘째, 유아의 언어능력 과 일상적 스트레스는 유의미한 부적 상관을 보였다. 이는 언어능력이 낮을수록 일상적 스트레스 가 높다는 것을 의미한다. 이러한 연구결과를 통해서 언어능력이 낮은 언어발달지연 유아의 경우 일상적 스트레스가 높아 정서적 문제가 더 쉽게 발생할 수 있음을 시사한다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구 절차
Ⅲ. 연구 결과
1. 각 집단 간의 일상적 스트레스의 차이
2. 언어능력과 일상적 스트레스 간의 상관관계
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국제다문화의사소통학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2016~2026
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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