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국내 언어학습장애 연구 동향 분석 : 2009년부터 2019년까지
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 간행물
- 국제다문화의사소통학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 제14회 국제다문화의사소통학회 & 한국발달장애재활학회 & 대구대다문화사회정책연구소 공동학술대회 (2019.12)바로가기
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- 페이지
- pp.113-115
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A423868
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 언어학습장애(Language-learning disorders: LLD) 아동을 대상으로 국내에서 이 루어진 연구 동향을 살펴보기 위하여 2009년부터 2019년까지 국내에서 이루어진 연구 86편을 선정하여 연구 대상자, 연구 목적, 연구 주제에 대한 내용을 분석하였다. 대상자를 초등 저학년, 초등 저학년+고학년, 초등 고학년, 중학생, 고등학생, 기타로 나누어 분석한 결과, 초등 고학년 28편(39%), 초등 저학년+고학년 21편(29%), 초등 저학년 16편(22.0%), 중학생 4편(6%), 고등학생 2편(2%), 기타 1편(1%)으로 나타났으며, 연구 목적에 따라 분석한 결과, 중재효과 47편 (55%), 언어특성 15편(17%), 문헌연구 14편(16%), 집단비교 5편(6%), 상관관계 3편(4%), 프로 그램개발 2편(2%)으로 나타났다. 연구 주제에 따라 분석한 결과, 읽기와 쓰기 영역에서 가장 많이 연 구된 것으로 나타났다. 이러한 분석 내용들을 바탕으로 LLD 아동에 대한 국내 연구를 종합하고 이 를 기초로 향후 언어치료 분야에서 이루어져야 할 연구의 방향을 모색하고자 한다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 문헌선정
2. 자료분석 및 처리
Ⅲ. 연구 결과
1. 연구 대상자에 따른 분류
2. 연구 목적에 따른 분류
3. 연구 주제에 따른 분류 및 하위항목
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국제다문화의사소통학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2016~2026
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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