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지적장애 학생의 높임법 이해 및 표현 예비연구 : 주체, 객체, 상대높임법 중심으로
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 간행물
- 국제다문화의사소통학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 제13회 국제다문화의사소통학회 & 한국발달장애재활학회 공동학술대회 (2019.06)바로가기
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- 페이지
- pp.109-111
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A423849
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원문정보
초록
- 한국어
- 목적: 본 연구는 지적장애인의 사회진출 후 직장에서나, 일상적인 생활에서의 의사소통, 원만한 인간관계의 성공적인 경험을 위해 지적장애인들의 높임법 사용 능력을 연구하고, 분석하여 언어치료 수립에 도움이 되고자 한다. 방법: 본 연구의 대상은 총 세 집단으로 지적장애 학생 집단, 지적장애 학생과 언어연령을 일치시킨 일반 초등학생 집단, 지적장애 학생과 생활연령을 일치시킨 일반 성인 집단이다. 예비 검사도구 개발은 표현 24문항, 이해 24문항 중에 언어재활사 석사 과정 5명, 박사 과정 4명 난이도 상·중·하 문제를 고르게 하였다. 결과: 세 집단 간 높임법 유형별 결과 지적장애 학생이 주제 높임법, 객체 높임법, 상대 높임법 이해·표현능력 모두 현저히 떨어지는 것을 보여주고 있다. 결론: 사회생활에서 원만한 인간관계 형성과 효과적인 의사소통을 위해 반드시 필요한 언어 규범인 높임법에 관한 지도는 지적장애 학생의 높임법 이해·표현에 관한 중재가 필요할 것을 시사하였다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구도구
Ⅲ. 연구 결과
1. 높임법 표현 문항 검사 결과
2. 높임법 이해 문항 검사 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
경도지적장애 주체높임법 객체높임법 상대높임법저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국제다문화의사소통학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2016~2025
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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