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국내 단순언어장애 연구동향 분석 : 2010~2019년을 중심으로
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 간행물
- 국제다문화의사소통학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 제13회 국제다문화의사소통학회 & 한국발달장애재활학회 공동학술대회 (2019.06)바로가기
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- 페이지
- pp.88-90
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A423843
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 단순언어장애(Specific Language Impairment; SLI) 아동을 대상으로 국내에서 이루어진 연구동향을 살펴보기 위하여 2010년부터 2019년까지 국내에서 이루어진 연구 43편을 선정하여 대상자, 연구 영역, 연구 목적에 대한 내용을 분석하였다. 대상자를 취학 전, 학령기, 초등학생 이상으로 나누어 분석한 결과, 취학 전 25편(51.0%), 학령기 21편(42.9%), 초등학생 이상 3편(6.1%)로 나타났으며, 연구 영역에 따라 분석한 결과, 의미 8편(15.4%), 구문 14편(26.9%), 형태 3편 (5.8%), 화용 9편(17.3%), 음운 4편(7.7%), 문해 4편(7.7%), 기타 10편(19.2%)로 나타났다. 연구 목적에 따라 분석한 결과, 중재 4편(9.3%), 특성 15편(34.9%), 비교 22편(51.2%), 고찰 2편(4.7%)로 나타났다. 이러한 분석 내용들을 바탕으로 SLI 아동에 대한 국내 연구를 종합하고 이를 기초로 향후 국내에서 이루어져야 할 연구의 방향을 제시하고자 하였다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 문헌선정
2. 문헌분석
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
단순언어장애(SLI) 연구동향저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국제다문화의사소통학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2016~2025
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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