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심정지 현장에서 가상현실 시뮬레이션을 이용한 심폐소생술 교육 효과에 대한 연구
Effect of using virtual reality simulation for CPR education in prehospital setting

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  • 발행기관
    한국응급구조학회 바로가기
  • 간행물
    한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제26권 제3호 (2022.12)바로가기
  • 페이지
    pp.137-148
  • 저자
    김은애, 최진경, 조근자
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A423620

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원문정보

초록

영어
Purpose: This study aims to provide essential data for developing educational methods and content, tailored for the prehospital field situation, by analyzing the effects of education regarding the management of cardiac arrest. Methods: This study is a primitive experimental study of 55 new firefighters in C Fire Service Academy. Data were collected from the training which was imparted using the CPR virtual reality simulation program (CBS 2.0) in accordance with COVID-19 quarantine rules and social distancing. Data were analyzed utilizing SPSS version 25.0. Results: After VR simulation training, knowledge about performing CPR (14.85) and self-efficacy (4.12) were significantly high (p<.001). Learning immersion was also high (3.99±0.59), but learning satisfaction was even higher (4.34±0.62). Depending on the recruitment field, firefighters showed higher learning immersion (4.04±0.58 vs 3.68±0.63) and self-efficacy (4.16±0.55 vs 3.91±0.84) than 119 EMTs’ but, there was no significant difference between them. In contrast, The quality of performance of CPR by EMT’s was significantly higher than that of firefighters (p=.025). Depending on previous simulation experience, there was no significant difference among dependent variables. Conclusion: Virtual reality simulation shows positive results in learning immersion, learning satisfaction, self-efficacy, and performance of CPR. Therefore, we propose that virtual reality simulation training can be a new educational paradigm.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상
3. 연구도구
4. 연구과정
5. 자료수집 및 분석방법
Ⅲ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성
2. 가상현실 시뮬레이션 교육 전후 심폐소생술 수행지식 및 자기효능감 차이
3. 교육 후 대상자의 수업몰입도, 수업만족도 및 심폐소생술 수행도
4. 교육 후 대상자의 채용분야에 따른 수업몰입도, 수업만족도, 자기효능감및 CPR 수행도 차이
5. 교육 후 대상자의 시뮬레이션 교육 경험 여부에 따른 수업몰입도, 수업만족도, 자기효능감 및 CPR 수행도 차이
Ⅳ. 고찰
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
ORCID ID
References

키워드

Virtual reality CPR performance Self-efficacy Learning immersion Learning satisfaction

저자

  • 김은애 [ Eun-Ae Kim | 소방청 중앙소방학교 ]
  • 최진경 [ Jin-Kyung Choi | 소방청 중앙소방학교 ]
  • 조근자 [ Keun-Ja Cho | 국립공주대학교 응급구조학과 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국응급구조학회 [The Korean Society of Emergency Medical Technology]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    의약학>응급의학
  • 소개
    복합 구조적인 산업사회의 발전에 따라 안전사고와 응급상황에서의 구조구급요청자들이 증가하고 있으나 우리나라의 응급의료체계는 아직 그 수준을 따라가지 못하고 있는 실정이다. 이에 우리나라의 응급의료체계를 확립하고 구조구급에 관한 기초학문의 발전에 기여하고자 학회를 창립한다.

간행물

  • 간행물명
    한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) [The Korean Journal of Emergency Medical Services ]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1738-1606
  • eISSN
    2384-2091
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 514 DDC 616

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