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원문정보
초록
한국어
본 연구의 목적은 경도 지적장애 청소년과 언어연령을 일치시킨 일반아동 집단을 대상으로 두 집단 의 관계절 표현 능력의 차이를 분석하는 데 있다. 연구대상은 경도 지적장애 청소년 15명, 언어연령 일치 일반아동 15명, 총 30명을 대상으로 하였다. 검사도구는 관계절의 하위범주인 명사절, 관형절, 부사절, 서술절, 인용절 각 6문항씩 총 30문항으로 구성하여 제작하였다. 연구 결과, 관계절 표현 능 력 과제에서 경도 지적장애 청소년 집단의 전체 평균은 15점으로 나타났으며 일반아동 집단은 19.6 점으로 지적장애 집단이 비장애 학생 집단보다 통계적으로 유의미하게 낮은 점수를 나타냈다. 경도 지적장애 청소년은 고등교육 이후 사회 구성원으로 살아가며 다양한 상황과 의미를 구체적이고 정교 하게 표현하는 능력이 필요하기에 관계절 표현과 관련된 적절한 중재가 필요할 것으로 사료된다.
목차
요약 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 Ⅱ. 연구 방법 1. 연구대상 2. 연구도구 3. 자료처리 및 분석 Ⅲ. 연구 결과 1. 두 집단의 관계절 표현 능력 비교 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
설립연도
2009
분야
사회과학>사회과학일반
소개
본 학회는
○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기)
○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육
○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원
○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류
○"다문화교육중재연구" 학술지 발간
○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성
○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성
을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
간행물명
국제다문화의사소통학회 학술대회
간기
부정기
수록기간
2016~2026
십진분류
KDC 332DDC 306
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