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문화 융합(CC)

부모 애착, 학습에 대한 부모참여가 아동의 미래에 대한 인식에 미치는 영향
Parental Attachment, The Impact of Parental Involvement in Learning on a Child's Perception of The Future

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  • 발행기관
    국제문화기술진흥원 바로가기
  • 간행물
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.8 No.6 (2022.11)바로가기
  • 페이지
    pp.161-165
  • 저자
    정영미
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A421152

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to improve children's positive perceptions of the future by examining the relationship between parental attachment, parental involvement in learning, and children's perceptions of the future, and by identifying the specific influence of each variable on children's perceptions of the future. Frequency analysis and descriptive statistical analysis were performed on data from the 12th year of the Korean Children's Panel (2019), and Pearson's moment correlation coefficient was calculated for correlation analysis between variables. Multiple regression analysis was performed to examine the explanatory power of parental attachment to children's perception of the future and parental participation in learning. The research results are as follows. First, the correlations among all the latent variables of parental attachment, parental participation in learning, and children's future perception showed significant correlations. Second, the explanatory power of children's perception of the future was found in the order of 'mother' trust, 'family'-based participation, 'father' trust, and 'mother' communication. These results suggested that parental trust and warm, warm participation in home-based learning were important variables in children's positive perception of the future.
한국어
본 연구의 목적은 부모 애착, 학습에 대한 부모참여, 아동의 미래에 대한 인식 간의 관계가 어떠한지를 살펴보 고, 각 변인들이 아동의 미래에 대한 인식에 미치는 영향력을 구체적으로 파악하여 아동의 미래에 대한 긍정적 인식 을 향상시키고자 하는 것이었다. 한국아동패널 12차년도(2019년) 자료를 대상으로 빈도분석과 기술통계 분석을 하였 고, 변수간의 상관분석을 위해 Pearson’s의 적률상관계수를 산출하였다. 아동의 미래에 대한 인식에 관한 부모 애착, 학습에 대한 부모참여의 설명력을 살펴보기 위해 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모 애착, 학습에 대한 부모참여, 아동의 미래 인식의 모든 잠재 변수들 간의 상관관계가 유의미한 상관관계를 보이는 것 으로 나타났다. 둘째, 아동의 미래에 대한 인식에 관한 설명력은 ‘모’ 신뢰감, ‘가정’ 기반 참여, ‘부’ 신뢰감, ‘모’ 의사 소통 순으로 나타났다. 이 같은 결과는 아동이 미래를 긍정적으로 인식 하는데 있어 부모의 신뢰와 온화하고 따스한 분위기의 가정 기반 학습 참여가 중요한 변인으로 작용한다는 것을 의미하는 것이었다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 자료분석
Ⅲ. 연구결과
1. 주요변인 기술통계
2. 주요 변인 간의 상관관계
3. 부모 애착, 학습에 대한 부모참여가 아동의 미래에대한 인식에 미치는 영향
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
References

저자

  • 정영미 [ Jeong Yeong Mi | 정회원, 경남도립거창대학교 아동보육복지과 초빙교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제문화기술진흥원 [The International Promotion Agency of Culture Technology]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    공학>공학일반
  • 소개
    본 진흥원은 문화기술(Culture Technology) 관련 산·학·연·관으로 구성된 비영리 단체이다. 문화기술(CT)은 정보통신기술(ICT), 문화적 사고 기반의 예술, 인문학, 디자인, 사회과학기술이 접목된 신융합기술(New Convergence Technology, NCT)로 정의한다. 인간의 삶의 질을 향상시키고, 진보된 방향으로 변화시키고, 문화기술 관련 분야의 학술 및 기술의 발전과 진흥에 공헌하기 위하여, 제3조의 필요한 사업을 행함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2384-0358
  • eISSN
    2384-0366
  • 수록기간
    2015~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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