Earticle

초록

영어

“Ideological and moral” education is the policy of Chinese education in the new century, and the compilation and improvement of ideological and moral textbooks is an important basic work. [Method/Process] This study used CNKI advanced search, K-means clustering algorithm, Cite Space, Gephi network graph and other methods to conduct a comprehensive analysis of the journal literature on the topic of Chinese ideological and moral textbooks in the past two decades. The research includes publication trends, distribution of institutions and journals, collaboration networks, The developmental stage of research and hot topics, etc. The results show that the study of ideological and moral textbooks has experienced four stages of development. The research topics can be divided into textbook content research, textbook compilation and revision, textbook application and investigation, textbook development and reform, textbook comparative analysis, textbook historical evolution, and textbook basic theory research, etc. Based on the current research status of ideological and moral textbooks, the future research on this topic should further deepen the theory and improve the basic theoretical research of ideological and moral textbooks. Secondly, enrich the research methods and enhance the scientific nature of ideological and moral textbook research; Furthermore, expand the research horizon and enhance the humanistic concern of ideological and moral textbook research.

한국어

“도덕교육” 교육은 신세기 중국 교육의 정책이니 그 교과서의 편찬과 개정이 중요한 기초 작업이다. 본고에서는 CNKI 고급검색, K-Means 클러스터링 알고리즘, CiteSpace, Gephi 네트워크 그래프 등 연구방법을 사용하였다. 크게 연구동향, 기관과 저널의 분포, 협력 네트워크, 주제 제시 등 네 부분으로 나누어 21세기 이후의 중국 도덕 교과서 주제 관련 문헌을 전면적으로 분석하였다. 그 결과 도덕 교과서 관련 연구는 네 가지 단계를 거쳐서 발전해 왔으며, 주제는 교과서 내용, 교과서 집필 및 개정, 교과서 응용 및 조사, 교과서 개발 및 개혁, 교과서 비교분석, 교과서의 역사발전, 교과서 기본이론 등 분야에 초점을 맞추고 있었다. 본고는 중국 도덕 교과서 연구 현황을 바탕으로 다음과 같은 시사점을 제시하였다. 첫째, 도덕 교과서 관련 기본이론을 더욱 심화시켜야 한다. 둘째, 연구방법을 풍부하게 하고 연구의 과학성을 제고해야 한다. 셋째, 연구시야를 넓히고 도덕 교과서 연구에 대한 인간적 관심과 배려를 강화해야 한다.

중국어

“思想品德”教育是新世纪中国教育的方针政策，关于其教科书的编写与完善是一项重 要的基础工作. 研究运用CNKI高级检索、K-Means聚类算法、CiteSpace、Gephi网络图谱 等研究方法，从发文趋势、机构和期刊分布、合作网络、主题呈现维度等方面，对21世 纪以来中国思想品德教科书主题的期刊文献进行了全面分析. 思想品德教科书的研究主 要经历了四个发展阶段，主题聚焦于教科书内容、教科书的编写与修订、教科书的应用 与调查、教科书的开发与改革、教科书比较分析、教科书的历史演进、教科书基本理论 研究等内容. 基于当前思想品德教科书的研究现状，今后该主题的研究应进一步深化理 论，完善思想品德教科书的基本理论研究；丰富研究方法，提升思想品德教科书研究的 科学性；拓展研究视域，增强思想品德教科书研究的人文关怀.

목차

Ⅰ. 引言
Ⅱ. 数据来源与研究方法
Ⅲ. 中国学界对思想品德教科书研究的基本情况
Ⅳ. 中国思想品德教科书研究的主题演进与热点内容
Ⅴ. 研究展望
Ⅵ. 结论
参考文献
국문초록
中文摘要
Abstract

키워드

도덕 교과서 도덕과 법치 K-Means 알고리즘 주제 분석 도덕교육 Ideological and moral textbooks Morality and the Rule of Law K-Means algorithm Subject analysis Ideological education 思想品德教科书 《道德与法治》 K-Means算法 主题分析，思想教育

저자

• 马超 [ 마초 | 浙江师范大学经济与管理学院, 讲师 ] 第一作者
• 徐巧云 [ 서교운 | 金华职业技术学院师范学院, 讲师 ] 合作作者
• 金铝 [ 김려 | 浙江师范大学教师教育学院, 博士后研究员 ] 通讯作者

참고문헌

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