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평생학습 프로그램 요구분석 : 성인학습자와 교육 제공자의 요구 차이
The Needs Analysis of Lifelong Learning Program : Differences between the Needs of Adult Learners and Education Providers
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- 발행기관
- 숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 바로가기
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- 간행물
- 평생교육ㆍHRD연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- Vol.18 No.4 (2022.10)바로가기
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- 페이지
- pp.71-95
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A419466
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study was to analyze the needs of adult learners and education providers for lifelong learning programs and to identify the differences. For this purpose, a survey was conducted on adult learners, as well as lifelong education providers. The results of analysis according to the needs analysis procedure suggested by Cho(2009) were as follows. First, the priority programs by adult learners were identified as foreign language, the 4th industrial revolution, computer, and humanities and liberal arts programs. Second, the priority programs with high demand for lifelong learning programs from education providers were analyzed as the 4th industrial revolution, economic and management, computer certification, and home and living program. Third, as a result of analyzing the needs of adult learners and education providers, the 4th industrial revolution program was derived as a common first priority program. Based on these results, this paper presented implications for designing lifelong learning programs that reflect the social trends and the educational environment.
- 한국어
- 본 연구의 목적은 성인학습자 및 교육 제공자의 평생학습 프로그램에 대한 요구를 분석하고, 그 차이를 확인하는데 있다. 이를 위하여 평생학습에 참여한 경험이 있거나 참여 중인 성인학습자와 평생교육기관에서 근무하는 평생교육 교·강사 및 교육 담당자 를 연구대상으로 설문을 실시하였다. 조대연(2009)이 제안한 요구분석 절차에 따라 분 석한 결과 첫째, 성인학습자의 평생학습 프로그램 요구가 높은 우선순위 프로그램은 외 국어 프로그램, 4차산업혁명 프로그램, 컴퓨터 프로그램, 인문·교양 프로그램으로 확인 되었다. 둘째, 교육 제공자의 평생학습 프로그램 요구가 높은 우선순위 프로그램은 4차 산업혁명 프로그램, 경제·경영 프로그램, 자격증(컴퓨터) 프로그램, 가정·생활 프로그램 으로 분석되었다. 셋째, 성인학습자 및 교육 제공자의 요구분석 결과 공통의 제1우선순 위 프로그램으로 4차산업혁명 프로그램이 도출되었다. 본 논문은 이러한 결과를 바탕으 로 사회의 흐름과 교육환경을 반영한 평생학습 프로그램을 설계하는데 시사점을 제시 하였다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 평생학습 프로그램의 분류
2. 평생학습 프로그램 요구분석
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상 및 자료수집
2. 조사도구 개발 및 검증
3. 자료분석
Ⅳ. 연구결과
1. 성인학습자의 평생학습 프로그램 요구분석
2. 교육 제공자의 평생학습 프로그램 요구분석
3. 두 집단에서의 요구분석 결과 차이
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
키워드
평생학습 프로그램 요구분석 성인학습자 교육 제공자 우선순위 lifelong learning programs needs analysis adult learner education provider priority저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 [Korea Lifelong Education and HRD Institude]
- 설립연도
- 2005
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 한국평생교육·HRD연구소는 한국평생교육 및 HRD에 관한 이론적 정립과 효율적인 실천을 위한 기초 연구와 교육훈련개발 및 컨설팅을 통해 한국평생교육 및 HRD 진흥에 기여하고자 한다. 본 연구소의 사업 목적은 평생교육학의 우수한 학문적 성과와 그 동안 축적한 경험을 바탕으로 우리나라의 평생교육과 HRD가 한 단계 더 발전할 수 있는 기틀을 마련하는 데에 있다.
간행물
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- 간행물명
- 평생교육ㆍHRD연구 [The Journal of Lifelong Education and HRD]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-9224
- 수록기간
- 2005~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 378 DDC 375
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