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초록

영어

This study is a study on the perceptions of pre-primary early childhood teachers on teaching and learning methods for infants and toddlers in the early childhood teacher training process. This is a mixed study using word cloud analysis and qualitative case analysis on the subject, focusing on literature research and understanding of pre-primary early childhood teachers' 'teaching and learning methods for infants and toddlers'. The purpose of this study was to find out the meaning of a early childhood teacher through thoughts on teaching and learning methods for infants, difficulties, points to be learned, teaching competency to be good as a teacher, and experiences for teaching professionalism. Through the results of this study, it is expected to find a way to increase their sense of efficacy on teaching and learning methods when conducting classes for young children in the future, and to provide basic data for improving the quality of early childhood education.

한국어

본 연구는 유아교원양성과정에서 ‘영유아교수ㆍ학습방법’에 대한 예비보육교사들의 인식에 대한 연구이다. 문헌 조사 및 예비유아교사의 ‘영유아교수ㆍ학습방법’에 대한 이해를 중심으로 주제에 대한 워드클라우드 분석 및 질적 사 례분석을 활용한 혼합연구이다. ‘영유아교수ㆍ학습방법’ 교과목에 대한 생각, 어려움, 배울점, 교사로서 잘할 수 있는 수업 역량 및 수업 전문성을 위한 경험 등을 통해 유아교사로서의 의미를 찾아보고자 하였다. 본 연구결과를 통해 향 후 영유아들을 대상으로 수업을 진행할 때 교수학습방법에 대한 자신들의 효능감을 높힐 수 있는 방안을 찾고자하며, 유아교육의 질 개선을 위한 기초적인 자료를 제공할 수 있을 것으로 기대한다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 참여자
2. 자료수집
3. 자료분석
Ⅲ. 연구결과
1. ‘영유아교수⋅학습방법’에 대한 예비유아교사의 생각이야기
2. ‘영유아교수ㆍ학습방법’ 실시시 어려움 극복하기
3. ‘영유아교수ㆍ학습방법’ 실시시 배운점에 대한 이야기
4. 이 수업만큼은 자신 있어요
Ⅳ. 논의 및 결론
References

키워드

저자

• 권종애 [ Kwon Jong Ae | 정회원, 서원대학교 유아교육학과 교수 ] 제1저자

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2384-0358

• eISSN

  2384-0366

• 수록기간

  2015~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700