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일본어 학습자의 가능표현 습득의 보편성과 특수성
A Study on the Classification of Use of Possible Expression by Japanese Learners : Focusing on the relationship with the learning level

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  • 발행기관
    동국대학교 일본학연구소 바로가기
  • 간행물
    일본학 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제57집 (2022.08)바로가기
  • 페이지
    pp.321-345
  • 저자
    윤상한
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A417556

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원문정보

초록

영어
This study attempted to clarify the universality and specificity of learners' acquisition of possible expressions by comparing and reviewing the results of the use of possible expressions of Japanese learners with various factors such as language, level, and environment. Through the above analysis, the following facts were found. (1) Learners' use of Japanese-speaking expressions is centered on the ‘Dekiru type’, which is common regardless of language, level, and environmental factors. And it has a unique characteristic of learners that is different from the use of more speakers. (2) The learner's more factors do not show any special correlation with the frequency of use of the possible form and the use of possible expressions such as access tendency. (3) The learner's level factor has a correlation with the use of the ‘Dekiru type’ among the three possible forms. (4) The learner's environmental factors have a correlation with the connection of the ‘Dekiru type’and the use with ‘Nai’. (5) As a result of comparing and reviewing the use of possible expressions by learners and native speakers, learners' intermediate languages show universality regardless of language-external factors in terms of usage type, and specificity according to learning level and environment is observed.
한국어
본 연구에서는 일본어 학습자의 가능표현의 사용이 모어, 레벨, 환경이라는 다 양한 요인과 어떻게 관계되어 있으며, 그 결과를 일본어 모어화자 데이터와 비교 검토함으로써 학습자의 가능표현 습득의 보편성과 특수성에 대해 밝히고자 하였 다. 이상의 분석을 통해 다음과 같은 사실을 알 수 있었다. (1) 학습자들의 일본어 가능표현의 사용은 ‘デキル형’이 중심이 되며, 이는 모 어・레벨・환경 요인에 관계없이 공통된다. 그리고 이는 모어화자의 사용과는 다른 학습자만의 특수성을 띠고 있다. (2) 학습자의 모어 요인은 가능형식의 사용 빈도, 접속 경향 등 가능표현의 사용 등에 특별한 상관관계를 나타내지 않는다. (3) 학습자의 레벨 요인은 3종류의 가능 형식 중에서 ‘デキル형’의 사용과 상관 관계를 지닌다. (4) 학습자의 환경 요인은 ‘デキル형’의 접속, 「ない」와의 사용 등과 상관관계를 지닌다. (5) 학습자와 모어화자의 가능표현 사용 양상을 비교 검토한 결과, 학습자의 중 간언어는 사용 형식의 측면에서 언어 외적 요인에 관계없이 보편성이 나타나며, 학습 레벨과 환경에 따른 특수성이 관찰된다.

목차

1. 들어가며
2. 선행연구의 검토
3. 분석 대상과 방법
4. 분석 결과와 고찰
5. 나오며
참고문헌
要旨
ABSTRACT

키워드

가능표현 I-JAS 학습자 모어 학습 레벨 학습 환경 중간언어 Possible expression I-JAS. Learner's mother tongue Learning level Learning environment Interlanguage

저자

  • 윤상한 [ Yoon, Sang-Han | 부산경상대학교 관광일어과 조교수, 일본어학 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    동국대학교 일본학연구소 [The Institute for Japanese Studies Dongguk University]
  • 설립연도
    1979
  • 분야
    인문학>일본어와문학
  • 소개
    동국대학교 부설 일본학연구소는 일본의 역사, 문화, 사회를 연구하여 한일간의 상호이해증진과 문화교류에 이바지하고자 다음과 같은 사업을 실시한다. 첫째, 한일관계의 연구발표 및 강연회를 개최한다. 둘째, 정기 간행물과 연구도서 발간 및 자료를 수집한다. 셋째, 한일관련 연구비를 보조한다. 넷째, 내외 저명인사의 초빙과 임직원의 해외파견을 실시한다. 다섯째, 부속도서실을 운영한다. 여섯째, 기타 목적달성에 필요한 사업을 실시한다. 이상과 같은 사업을 통하여 한일관계의 이해의 폭을 넓힘으로써 지금까지 가깝고도 먼 양국관계에서 가까운 양국관계를 구축해 가는데 일조하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    일본학 [The Ilbon-Hak(Journal of Japanology)]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1598-1134
  • eISSN
    2713-7309
  • 수록기간
    1981~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 913 DDC 952

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