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현대 도덕심리학의 주요 논쟁과 이론에 대한 비판적 고찰
A Critical Study about Debates and Theories in Moral Psychology

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  • 발행기관
    한국윤리교육학회 바로가기
  • 간행물
    윤리교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제65집 (2022.06)바로가기
  • 페이지
    pp.251-280
  • 저자
    하진봉
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A415893

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원문정보

초록

영어
Moral psychology is growing rapidly based on research in related academic fields. The purpose of this paper is to introduce the major debates and theories of moral psychology and to suggest the tasks of moral psychology. The debates in moral psychology might be summarized in four questions.: (1) Is moral judgment intuitive or deliberative? (2) Is morality learned or innate? (3) Is the moral process special to morality or generic? (4) Is morality culturally uniform or variable? This paper suggests three tasks for moral psychology. First, moral psychology should take an integrative view. Second, moral psychology theories and descriptive facts should be applied to real-life problems for their solution. Finally, moral psychologists should engage in moral philosophical discussion for the semantic distinction of moral concepts. By responding to the tasks, it is expected that moral psychology can be more meaningful.
한국어
도덕과 교육의 배경학문으로서 도덕심리학은 최근 인접 학문 분야의 연구 성과를 바탕으로 급속도로 성장하고 있다. 본 논문은 현대 도덕 심리학의 주요 논쟁과 이론을 소개하고, 이를 비판적으로 고찰하여 도 덕심리학의 과제를 규명하는 것을 목적으로 한다. 우선, 현대 도덕심리 학의 주요 논쟁과 이론을 살펴본다. 현대 도덕심리학의 논쟁은 네 가 지 질문으로 요약할 수 있다.: (1)도덕 판단은 숙고적인가? 직관적인 가? (2)도덕성은 학습되는가? 선천적인가? (3)도덕과 관련된 심리적 메커니즘은 도덕성에 특별한가? 일반적인가? (4)도덕성은 문화적으로 보편적인가? 가변적인가? 이와 같은 논쟁을 중심으로 전개되는 다양한 도덕심리학 이론을 검토하여, 세 가지 과제를 제시한다. 첫째, 도덕심 리학은 이원론적 분열을 극복하고 통합적인 관점에서 도덕성을 바라볼 필요가 있다. 둘째, 단 하나의 이론을 정립하기 위한 논쟁보다 실생활 문제를 해결하기 위해 응용될 필요가 있다. 셋째, 주요 개념의 의미론 적 구분을 위한 도덕철학적 논의에 적극적으로 참여할 필요가 있다. 이러한 과제를 통해, 도덕심리학 연구가 우리의 도덕적 삶에 보다 의 미 있게 다가올 수 있을 것이라 기대한다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현대 도덕심리학의 흐름
Ⅲ. 현대 도덕심리학의 주요 논쟁
1. 숙고적 판단과 직관적 판단
2. 학습된 도덕성과 타고난 도덕성
3. 특수처리과정과 일반처리과정
4. 문화적 보편성과 문화적 가변성
Ⅳ. 현대 도덕심리학의 과제
1. 이원론적 분열 극복
2. 도덕심리학 이론의 적용
3. 주요 개념의 의미론적 구분
Ⅴ. 결론
참고문헌

저자

  • 하진봉 [ Ha, Jin-bong | 대구고등학교 교사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크??, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.

간행물

  • 간행물명
    윤리교육연구 [Journal of Ethics Education Studies]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-0545
  • eISSN
    2733-8983
  • 수록기간
    2000~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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