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피교육자의 체험 실태 보고
Report on the Actual Status of the Trainee’s Experience

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  • 발행기관
    한국재난정보학회 바로가기
  • 간행물
    한국재난정보학회 학술발표대회 바로가기
  • 통권
    2020년 (사)한국재난정보학회 정기학술대회 논문집 (2020.11)바로가기
  • 페이지
    pp.87-89
  • 저자
    강슬기, 장하늘
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A415714

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원문정보

초록

한국어
안전교육은 스스로가 자신의 신체적, 기술적 능력을 최대한 활용하여 생존할 수 있게 하고, 평상시 주변의 위험을 배제하는 안전관리 능력을 확보하는 데 목적을 갖는다. 본 논문은 교육부와 행정안전부에서 제시한 안전교육 필수 이수 시간과 횟수, 분 야와 주제 등에 대해 알아보고 현재 교육기관에서 시행 중인 안전교육의 교수-학습 방법의 현황을 조사하였다. 교수-학습 방법 의 현황을 통해 대부분의 안전교육이 강의식 교육으로 진행되고 있음을 확인하였고, 이상의 결과를 바탕으로 체험 중심 안전교 육의 중요성과 효과적인 안전교육이 실행되기 위한 개선방안을 제시하였다.

목차

요 약
1. 서 론
2. 본 론
3. 결 론
참고문헌

저자

  • 강슬기 [ Kang, Seul-Gi | 이화여자대학교 사회복지대학원 석사과정 ]
  • 장하늘 [ Jang, Ha-Neul | 대전대학교 응급구조학 학사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국재난정보학회 [The Korean Society of Disaster Information]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    사회과학>사회복지학
  • 소개
    한국재난정보학회는 공공기관, 학계, 연구기관 그리고 민간관련회사 등의 상호협력과 유대강화를 통하여 국가 및 민간차원의 안전관련 재난정보 공유를 통한 재난사고에 대한 예방시스템 구축, 재난예방 관련 전문가 양성 교육, 연구용역 등 학문발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국재난정보학회 학술발표대회
  • 간기
    부정기
  • 수록기간
    2005~2026
  • 십진분류
    KDC 338 DDC 361

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