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다문화교육에 대한 다문화주의적 재고찰 : 다문화교육 개념의 지형
Multiculturalist Reflections about Multicultural Education : The Topography of Multicultural Education

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  • 발행기관
    한국이민정책학회 바로가기
  • 간행물
    한국이민정책학보 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제5권 제1호 통권 제9호 (2022.06)바로가기
  • 페이지
    pp.1-17
  • 저자
    함승환, 이승현, 이성호
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A414937

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원문정보

초록

영어
The multicultural education policy in Korea has been pursued from various angles over the past decade, resulting in remarkable achievements. However, confusions and misunderstandings have continued in both policy and practice regarding what multicultural education actually is. This paper refines the discussion of multicultural education policies and practices by revisiting the concept of multicultural education based on the multiculturalist perspectives. In this conceptual paper, we understand multicultural education as a multiculturalist education, and we examine how multicultural education can be conceptualized from the perspectives of communitarian multiculturalism, liberal multiculturalism, and critical multiculturalism to suggest a topological framework for understanding multicultural education. Based on the resulting framework, we discuss the need for multicultural education to be understood, analyzed, and evaluated not only in terms of pedagogical practice, but also in terms of policy design and institutional change at the educational system level.
한국어
국내에서 지난 십수 년간 다문화교육 정책이 다각도로 추진되어 오면서 여러 괄목할만한 성과가 있었다. 하지만 정작 다문화교육이 무엇인지에 대해서는 정책 및 실천 영역 모두에서 여러 혼란과 오해가 지속되고 있는 것이 현 실이다. 본 연구는 다문화교육의 개념을 다문화주의 관점에 기초하여 재조명함으로써 다문화교육의 실천과 정책 에 대한 논의를 통합적으로 정교화하는 데 기여하고자 한다. 본고는 다문화교육이 본질적으로 다문화주의적 교 육이라는 점을 밝히고, 공동체주의적 다문화주의, 자유주의적 다문화주의, 비판적 다문화주의 관점에서 다문화 교육이 각각 어떻게 개념화되는지를 살펴봄으로써 다문화교육 개념의 지형을 이해할 수 있는 틀을 제시한다. 이 러한 틀을 기초로, 다문화교육이 교수학적 실천 측면에서뿐만 아니라 교육시스템 차원의 제도 변화 및 정책 설계 의 측면에서 함께 이해되고 정교하게 분석・평가되어야 할 필요성을 논의한다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다문화주의에 대한 개념적 개괄
1. 공동체주의적 다문화주의
2. 자유주의적 다문화주의
3. 비판적 다문화주의
Ⅲ. 다문화교육의 다문화주의적 지형
1. 공동체주의적 다문화주의와 다문화교육
2. 자유주의적 다문화주의와 다문화교육
3. 비판적 다문화주의와 다문화교육
Ⅳ. 결어
참고문헌
ABSTRACT

키워드

다문화주의 다문화교육 교육정책 다문화사회 multiculturalism multicultural education educational policy multicultural society

저자

  • 함승환 [ Seung-Hwan Ham | 한양대학교 사범대학 부교수 ] 제1저자 및 교신저자
  • 이승현 [ Seunghyun Lee | 한양대학교 대학원 다문화교육학과 박사과정 ] 공동저자
  • 이성호 [ Seongho Lee | 한양대학교 대학원 다문화교육학과 석사과정 ] 공동저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국이민정책학회 [The Korean Association for Immigration Policy & Administration]
  • 설립연도
    2016
  • 분야
    복합학>학제간연구

간행물

  • 간행물명
    한국이민정책학보 [KOREAN JOURNAL OF IMMIGRATION POLICY & ADMINISTRATION]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    2508-5182
  • eISSN
    2765-3706
  • 수록기간
    2016~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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