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Multi-effect Analysis of Campus Bullying : Based on the Survey Data of 17 Cities in Henan Province

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  • 발행기관
    위기관리 이론과 실천 바로가기
  • 간행물
    Disastronomy 바로가기
  • 통권
    Volume 1 Number 2 (2018.12)바로가기
  • 페이지
    pp.1-8
  • 저자
    Chenyang Zhang
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A414654

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원문정보

초록

영어
Students in primary and secondary schools are at an age of immature and irrational minds. It is easy to induce campus safety incidents. Among them, school bullying and school violence have become important factors affecting school safety. In response to this phenomenon, this paper conducts field research on 17 cities and districts in Henan Province, and uses sampling methods to select a certain number of students and teachers from various cities and counties in the districts and secondary schools to conduct questionnaire surveys. The 21,111 data analysis and processing found that the “iceberg effect”, “dislocation effect” and “green apple effect” existed in campus bullying. Analyze its causes, and propose corresponding strategies from students, schools, families and society, in order to strengthen the campus safety of primary and secondary schools in Henan Province.

목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Analysis of the Concept and Effect of Campus Bullying
1. the Concept of Campus Bullying
2. The Effect of School Bullying in Henan Province
Ⅲ. Coping Strategies to Reduce Campus Bullying
1. Increasing the Intervention of Students' Psychological Crisis
2. Establish and improve the prevention and treatment mechanism of campus bullying to form normal attention
3. School and Family Concern Students' Mental Health and Behavior
4. Strengthen the propaganda of law popularization and the education of rule of law, and raise students' legal and security awareness
Ⅳ. Conclusion
References

키워드

primary and secondary schools; campus security; campus bullying; effect

저자

  • Chenyang Zhang [ No. 2001 Century Avenue, Shanyang Distric, Jiaozuo City, Henan Provice, China ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    사회과학>행정학
  • 소개
    위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다. 현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다

간행물

  • 간행물명
    Disastronomy
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    2635-781X
  • 수록기간
    2018~2025
  • 십진분류
    KDC 350 DDC 351

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