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A Contrastive Study on Object Pronouns of Korean and Indonesian for Korean Language Learners - Based on Korean-Indonesian Parallel Corpus -

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  • 발행기관
    인하대학교 다문화융합연구소 바로가기
  • 간행물
    다문화와 교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.7 No.1 (2022.06)바로가기
  • 페이지
    pp.21-40
  • 저자
    Michelle Alexandra Jahja, Seon Jung Kim
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A414248

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원문정보

초록

영어
This study aims to describe and analyze Korean and Indonesian object pronouns based on a Korean-Indonesian parallel corpus. Both Korean and Indonesian are categorized as ‘discourse pro-drop languages’ that allow arguments(subjects and objects) to be dropped. However, the object elliption in Indonesian is more restrained because in independent clauses the object cannot be ommited. The results of the Korean-Indonesian parallel corpus showed that there were instances when Korean object pronouns corresponded with Indonesian object pronouns and when they did not. The Indonesian object pronoun is controlled by its verb’s transitivity and therefore can appear even when the object pronoun in the Korean text was expressed using zero anaphor. The Korean object pronoun when overtly expressed, displayed new information, focus or emphasis. In addition, we also observed cases on the account of different language expression, Korean and Indonesian preference on expression was discovered.

목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Research Subject and Methodology
1. Research Subject
2. Methodology
Ⅲ. Korean and Indonesian Object
Ⅳ. Korean and Indonesian Object Pronoun in Parallel Corpus
1. Cases similar between Korean and Indonesian
2. Cases different between Korean and Indonesian
Ⅴ. Conclusion
References

키워드

Korean Indonesian Contrastive Analysis Parallel Corpus Object Pronoun

저자

  • Michelle Alexandra Jahja [ Keimyung University, Korea ] First Author
  • Seon Jung Kim [ Keimyung University, Korea ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    인하대학교 다문화융합연구소 [ The Convergence Institute for Multicultural Studies]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    ○ BK21 플러스 사업과 융합연구 등 국책 프로젝트 사업을 위한 컨트롤 타워 역할을 할 수 있는 기관으로 활용하고자 함. ○ 국내외 학술대회 운영과 다문화교육 기관과의 네트워크를 구축할 수 있는 기관 역할을 담당함. ○ 개별학문을 뛰어 넘어 학제간 다문화교육연구의 수집․공유․전파를 위해 체계적으로 관리할 수 있는 연구기관의 역할을 담당함.

간행물

  • 간행물명
    다문화와 교육 [Journal of Multiculture and Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2508-271X
  • 수록기간
    2016~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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