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연구논문

Palmer의 배움의 공간 개념과 메타버스 가상공간 연결을 통한 기독교교육 가능성 연구 : ‘제페토’를 활용한‘가상공간 바이블드라마’
A study on the possibility of Christian education through Palmer’s concept of learning space and the metaverse connection to virtual space: ‘Virtual space Bible drama’ using ‘ZEPETO’

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  • 발행기관
    한국복음주의실천신학회 바로가기
  • 간행물
    복음과 실천신학 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제63권 (2022.05)바로가기
  • 페이지
    pp.105-139
  • 저자
    이화정
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A412205

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to approach Christian education from the perspective of exploring the possibility of using the metaverse virtual space for Christian education. This study will explore how well the metaverse virtual space fits as a place for practicing Christian education, and discuss Christian education in the metaverse virtual space based on Parker J. Palmer’s theory, which emphasizes the application of formation of space in Christian education. Palmer believes that a learning space is created when there are ‘openness’, ‘boundary’ and ‘hospitality’. Through the process of applying these three spatial elements to design a virtual space in Christian education, this study will demonstrate how the ‘dramatic space’ can be viewed as one of the most effective spatial formats for Christian education. ‘Virtual Space Bible Drama’ was implemented through the metaverse platform called ‘ZEPETO’ under the theme of ‘The Rich Man and Lazarus’ in Luke 16, as a result, the true meaning of Christian education was redefined and future application plan is properly presented. This study will serve as an opportunity to conclude and demonstrate that the metaverse virtual space can be applicable and it is an effective tool for practicing Christian education.
한국어
본 연구의 목적은 기독교교육을 위한 메타버스 가상공간의 활용 가능 성을 모색하기 위해 기독교교육을 공간의 관점으로 접근하는 것이다. 이에 기독교교육을 실행하는 공간으로서 메타버스 가상공간이 얼마나 부합하는지 탐색하였고 기독교교육에서 공간의 형성을 강조한 Parker J. Palmer의 이론을 토대로 메타버스 가상공간의 기독교교육을 제안하였 다. Palmer는배움의공간이‘개방성’,‘ 경계’,‘ 환대’가있을때조성된 다고보았으며이를위해‘물리적공간’,‘ 개념적공간’,‘ 극적인공간’ 이라는 공간적 요소를 고려하였다. 본 연구는 이 세 가지 공간 요소를 가상공간 기독교교육의 설계에 적용하는 과정을 통해‘극적인 공간’이 성경을 교육하기에 매우 효과적인 공간형식으로 보고‘극적인 공간’을 형성해줄 수 있는 메타버스 가상공간의 바이블드라마를 시도하였다. 이 에 누가복음 16장‘부자와 나사로’를 주제로 메타버스 플랫폼‘제페토’ 를 통해‘가상공간 바이블드라마’를 실행하였으며 그 결과를 통한 신앙 교육적 의의를 정리하고 향후 활용방안을 제시하였다. 이 연구가 그동 안 충분히 논의되지 못했던 메타버스 가상공간의 기독교교육의 가능성 을 확인하고 실제적으로 기여하는 계기가 되기를 기대한다.

목차

국문초록
I. 들어가는 글
II. 펴는 글
1. 공간의 관점으로 보는 메타버스 가상세게
2. 가상공간을 바라보는 기독교게의 다양한 견해들
3. Palmer의 배움의 공간 개넘 이해와 가상공간과의 연결 가능성
4. 메타버스 가상공간에서 기독교교육적 가능성 : 제페토'를 활용한 '가상공간 바이블드라마'
III. 나가는 글
참고문헌
Abstract

키워드

메타버스 가상공간 기독교교육 제페토 가상공간 바이블드라마 Metaverse virtual space Christian education ZEPETO virtual space Bible drama

저자

  • 이화정 [ Lee, Wha Chung | 웨스트민스터신학대학원대학교 기독교교육학과 박사과정 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국복음주의실천신학회 [Korean Society of Evangelical Practical Theology]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    인문학>기독교신학
  • 소개
    본 회의 목적은 다음과 같다. 1. 성경적 복음주의 신학의 정립과 실천신학의 발전을 도모한다. 2. 건전한 신학 연구를 위해 복음주의 신학 동지를 규합하며 아세아 복음주의 신학회 및 세계의 복음주의 신학회와 우호관계를 유지한다. 3. 한국 및 온 세계교회 안에 바른 생활 운동의 방향을 제시한다.

간행물

  • 간행물명
    복음과 실천신학 [The Gospel and Praxis]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1976-5614
  • 수록기간
    2000~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 235 DDC 268

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