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[기획논문] 초등예술교육방법론

초등무용 교육과정 분석 및 운영 실태를 통한 발전 방안
Development Plan for Elementary School Dance Education through Analysis and Operation of Elementary School Dance Curriculum

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  • 발행기관
    한국예술문화학회(구 (사)한국전통예술협회) 바로가기
  • 간행물
    한국예술문화연구 바로가기
  • 통권
    제2권 제1호 (2022.03)바로가기
  • 페이지
    pp.33-43
  • 저자
    김정화, 송미숙, 조채은
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A411865

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원문정보

초록

영어
This study aims to promote the development of elementary school dance education by analyzing the curriculum in the expression area among the elementary school physical education subjects, identifying the current state of elementary dance education operation, deriving problems and finding ways to improve it. For this purpose, research and analysis are conducted through the school curriculum and the Internet site, the National Curriculum Information Center, etc., focusing on the expression area of the physical education curriculum from the 3rd to the 6th grade of elementary school. We explored problems and ways to develop. The research results are as follows. First, teachers' perception of dance education must be positively changed. Second, a variety of dance education-related practical class materials, teaching and learning guidance, and educational programs that teachers can easily use in class should be developed. Third, in order for dance classes to be conducted properly, the dance education environment in each school must be improved. Fourth, a dedicated training team for dance education should be systematically operated to increase teachers' professionalism and provide various training opportunities such as autonomous training to encourage teachers to have confidence in their dance classes.
한국어
본 연구는 초등학교 체육교과 중 표현 영역의 교육과정을 분석하고 초등 무용 교육 운영 실태 를 파악하여 문제점 도출하고 개선 방안을 모색함으로써 초등 무용 교육 발전을 도모하고자 한 다. 이를 위해 초등학교 3학년부터 6학년까지 체육교육과정 중 표현 영역 위주로 학교교육과정 및 인터넷 사이트 국가교육과정 정보센터 등을 통해 조사 분석하고 초등 무용교육과 관련된 각종 논문이나 학술지의 자료를 통하여 초등무용 교육의 문제점과 발전 방안을 모색해 보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 먼저 무용교육에 대한 교사들의 인식이 긍정적으로 전환되어야 한다. 둘째, 교사들이 수업에서 쉽게 활용할 수 있는 다양한 무용교육 관련 실기 수업 자료 및 교수학습 지도안, 교육프로그램이 개발되어야 한다. 셋째, 무용 수업이 제대로 이루어지기 위해 각 학교에 무용교육환경이 개선되어야 한다. 넷째, 무용교육을 위한 전담 연수 팀을 제도적으로 운영하여 교사들의 전문성을 높이고 자율연수 등 다양한 연수기회를 제공함으로써 교사들이 무 용 수업에 자신감을 갖도록 독려하여야 한다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 무용교육과정 및 개선방안
1. 초등학교 무용교육과정
2. 초등학교 무용 교육 운영 실태
Ⅲ. 결론
참고문헌
Abstract

키워드

초등 체육교과 초등 무용교육 실기수업 교육프로그램 무용교육환경 Elementary Physical Education Elementary Dance Education Practical Class Education Program Dance Education Environment

저자

  • 김정화 [ Kim Junghwa | 사천초등학교 교사 ] 주저자
  • 송미숙 [ Song Misuk | 진주교육대학교 체육교육학과 교수 ] 교신저자
  • 조채은 [ Cho Chaeeun | 세종대학교 ] 공동저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국예술문화학회(구 (사)한국전통예술협회) [Arts and Culture Association of Korea]
  • 설립연도
    2021
  • 분야
    예술체육>예술일반

간행물

  • 간행물명
    한국예술문화연구 [Korea Arts & Cultural]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    2765-5245
  • 수록기간
    2021~2024
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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