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시뮬레이션 실습을 경험한 간호대학생의 셀프리더십, 비판적 사고성향 및 문제해결능력과의 연관성
The Effects of Clinical Practice Stress and Social Support on Major Satisfaction of Nursing Students
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- 발행기관
- 한국에듀테인먼트학회 바로가기
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- 간행물
- 에듀테인먼트연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- Vol. 4 No. 1 (2022.03)바로가기
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- 페이지
- pp.13-22
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A409633
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원문정보
초록
- 영어
- Objectives: The purpose of this study was to investigate the effect of clinical practice stress and social support on major satisfaction of nursing students Methods: The study collected data from a structured questionnaire of 113 nursing students in G city. Collected data were analyzed by SPSS 24.0 program using statistics, t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficients and multiple regression. Results: The results showed that clinical practice stress averaged 3.89 points, social support scores 4.09 and major satisfaction scores of 2.63 points. Among the general characteristics, school life satisfaction was statistically significant in major satisfaction. Clinical practice stress (r=-.330, p<.001) and social support (r=.500, p=.001) were significantly correlated with each major satisfaction, and school life satisfaction and limb support. In addition, clinical practice stress accounts for 47.8% of major satisfaction. Conclusions: Therefore, it is necessary to develop programs to enhance the school life satisfaction and social support of nursing college students and to reduce the stress of clinical practice.
- 한국어
- 목적: 간호대학생의 시뮬레이션 실습을 경험한 학생을 대상으로 셀프리더십, 비판적 사고성향, 및 문제해결 능력과의 관계를 파악하는 것 이다. 방법: 이를 위하여 G시에 재학 중인 간호학과 학생 100명을 대상으로 구조화된 자기보고식 설문지를 사용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 R Commander (version 3.5.0)프로그램을 이용하여 분석하였으며, 대상자의 일반적 특성에 따른 셀프리더십, 비판적 사고성향 및 문제해결능력은 t-test와 ANOVA로 분석하였다. 결과: 시뮬레이션 실습 전 셀프리더십이 높아질수록 문제해결능력은 .281점 높아졌고, 비판적 사고성향이 높아 질수록 문제해결능력은 .360점 높아졌으나 통계적으로 유의미하지 않았다. 이들 변인은 문제해결능력에 대해 9.8%의 설명력이 있었다. 시뮬레이션 실습 후 셀프리더십이 높아질수록 문제해결능력은 .295점 높아졌고, 비판적 사고성향이 높아질수록 문제해결능력은 .160점 높아졌으나 통계적으로 유의미하지 않았다. 이들 변인은 문제해결 능력에 대해 8.3%의 설명력이 있었다. 결론: 이에 간호대학생의 시뮬레이션 교육 프로그램의 효과를 증명함으로서 실제 임상 실습을 대체할 수 있는 지에 대한 효과를 검증하였다는 점에 의의가 있다.
목차
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 설계
2. 자료수집 및 윤리적 고려
3. 연구 도구
4. 자료분석
Ⅲ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성에 따른 셀프리더십, 비판적 사고성향 및 문제해결능력의 차이
2. 시뮬레이션 실습 전 후 셀프리더십, 비판적 사고성향 및 문제해결능력의 차이
3. 시뮬레이션 실습 전 후 셀프리더십, 비판적 사고성향 및 문제해결능력 간의 연관성
4. 시뮬레이션 실습 전 후 셀프리더십, 비판적 사고성향이 문제해결능력에 미치는 영향
Ⅲ. 논의 및 제언
참고문헌
키워드
문제해결능력 비판적 사고성향 셀프리더십 시뮬레이션 실습 Nursing Students School Life Satisfaction Clinical Practice Stress Social Support Major Satisfaction.저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국에듀테인먼트학회 [Korean Edutainment Society]
- 설립연도
- 2019
- 분야
- 복합학>학제간연구
- 소개
- 에듀테인먼트(Edutainment)는 에듀케이션(education)과 엔터테인먼트(entertainment)의 합성어로 게임을 하듯 즐기면서 학습할 수 있도록 하는 교육을 말한다. 에듀테인먼트는 학습과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 수업에서의 오락성 즉, 도전성, 몰입, 모험성 등이 중요한 요소로 고려한다. 에듀테인먼트 영역에서는 학습자들이 학습과정에서 재미요소를 통해 학습동기를 강화하고 학습효과를 높이는 전략의 사용을 강조한다. 그 동안 교육의 변화에 대한 요구는 엄청나게 변화하였음에도 불구하고, 학교교육이나 평생교육에서는 강의중심 수업이 주류를 이루고 있으며, 실질적인 변화는 아직도 많이 부족한 상황이다. 이러한 상황에서 한국에듀테인먼트학회는 고대부터 중시되어 왔던 암기중심의 교육에서 벗어나 즐겁고 흥미로운 교육 즉, 엔터테인먼트를 지향하는 교육을 통해 학습자와 교수자가 모두 만족할 수 있는 혁신적 변화를 추구하고자 한다. 학교와 사회에서 이루어지는 모든 교육에서 학습자에게는 흥미와 재미, 즐거움을 통한 학습에 대한 연구를 중심으로 다루며, 교수자에게는 즐거움과 보람을 느낄 수 있도록 하는 교육을 다룬다. 또한 한국에듀테인먼트학회는 교육이 이루어지는 모든 영역에서 오락성 즉, 엔터테인먼트를 강조하고, 이를 통한 학습효과를 탐구하는데 중점을 두고 연구하는 학회이다.
간행물
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- 간행물명
- 에듀테인먼트연구 [Journal of the Edutainment]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 2671-9789
- eISSN
- 2672-0329
- 수록기간
- 2019~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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