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평생교육기관 성인학습자들의 경제교육 인식 연구
A study on the Perception of Economic Education among Adult Learners of Lifelong Education Institutions
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- 발행기관
- 한국에듀테인먼트학회 바로가기
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- 간행물
- 에듀테인먼트연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- Vol. 4 No. 1 (2022.03)바로가기
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- 페이지
- pp.1-12
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A409632
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원문정보
초록
- 영어
- This study examines economic education conducted in school education based on the need for economic education, how economic education should be conducted in lifelong education, and what adult learners' perceptions are. Based on the results of this study, the following conclusions are presented. First, economic education should be further strengthened in the school curriculum. It should be conducted not simply by expanding time and content, but by education that students can actually understand and practice the importance of the economy. Second, practical improvement in perception should be made through changes in adults' economic consciousness in society. Third, women participated more in lifelong education institution programs for the purpose of job search than men. Fourth, women also showed higher perceptions of consumption economic activities than men. In other words, women perceived that they were spending more reasonably than men. Fifth, adults participating in lifelong education institution programs showed a higher perception of participating in self-development than women. Sixth, men perceived that participation in lifelong education programs was cost effective in investing in self-development was higher in men than women. Seventh, adult learners were found to be more active in job search and self-development in their 50s and 60s.
- 한국어
- 이 연구는 경제교육의 필요성을 바탕으로 학교교육에서 이루어지고 있는 경제교육을 알아보고, 평생 교육에서 경제교육이 어떻게 이루어져야 하며, 성인 학습자들의 인식은 어떠한가를 알아본 것이다. 이 연구의 결과를 토대로 다음과 같은 결론을 제시한다. 첫째, 학교의 교육과정에서 경제교육이 더 강화되 어야 한다. 단순히 시간과 내용의 확대가 아니라 학생들이 실질적으로 경제의 중요성을 이해하고, 실천 할 수 있는 교육으로 진행되어야 한다. 둘째, 사회에서 성인들의 경제의식에 대한 변화를 통해 실질적인 인식의 개선이 이루어져야 한다. 셋째, 평생교육기관 프로그램 참여는 남자보다 여자가 구직활동을 위한 목적으로 더 높게 참여하고 있었다. 넷째, 소비 경제활동에 대한 인식도 남자보다 여자가 더 높게 나타났 다. 즉, 여자들이 남자들보다 더 합리적 소비를 하고 있다고 인식하고 있었다. 다섯째, 평생교육기관 프로 그램에 참여하는 성인들은 자기계발을 위해 참여한다는 인식이 여자보다 남자가 더 높게 나타났다. 여섯 째, 평생교육 프로그램에 대한 참여는 자기개발을 위한 투자에 비용 효과적이라고 인식하는 것은 여자보 다 남자가 더 높게 나타났다. 일곱째, 성인학습자들은 50-60대 일수록 구직, 자기계발에 적극성을 띠고 있는 것으로 나타났다.
목차
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 목적
Ⅱ. 학교와 사회의 경제교육
1. 경제교육의 목적
2. 경제교육에 대한 인식의 변화
3. 평생교육으로서의 경제교육
4. 학교와 사회의 평생교육 현황
Ⅲ. 연구방법 및 연구결과
1. 연구대상 및 시기
2. 연구방법
3. 연구의 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
평생교육 경제교육 성인학습자 자기계발 학교경제교육 Lifelong education Economic education Adult learners Self-development School economic education.저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국에듀테인먼트학회 [Korean Edutainment Society]
- 설립연도
- 2019
- 분야
- 복합학>학제간연구
- 소개
- 에듀테인먼트(Edutainment)는 에듀케이션(education)과 엔터테인먼트(entertainment)의 합성어로 게임을 하듯 즐기면서 학습할 수 있도록 하는 교육을 말한다. 에듀테인먼트는 학습과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 수업에서의 오락성 즉, 도전성, 몰입, 모험성 등이 중요한 요소로 고려한다. 에듀테인먼트 영역에서는 학습자들이 학습과정에서 재미요소를 통해 학습동기를 강화하고 학습효과를 높이는 전략의 사용을 강조한다. 그 동안 교육의 변화에 대한 요구는 엄청나게 변화하였음에도 불구하고, 학교교육이나 평생교육에서는 강의중심 수업이 주류를 이루고 있으며, 실질적인 변화는 아직도 많이 부족한 상황이다. 이러한 상황에서 한국에듀테인먼트학회는 고대부터 중시되어 왔던 암기중심의 교육에서 벗어나 즐겁고 흥미로운 교육 즉, 엔터테인먼트를 지향하는 교육을 통해 학습자와 교수자가 모두 만족할 수 있는 혁신적 변화를 추구하고자 한다. 학교와 사회에서 이루어지는 모든 교육에서 학습자에게는 흥미와 재미, 즐거움을 통한 학습에 대한 연구를 중심으로 다루며, 교수자에게는 즐거움과 보람을 느낄 수 있도록 하는 교육을 다룬다. 또한 한국에듀테인먼트학회는 교육이 이루어지는 모든 영역에서 오락성 즉, 엔터테인먼트를 강조하고, 이를 통한 학습효과를 탐구하는데 중점을 두고 연구하는 학회이다.
간행물
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- 간행물명
- 에듀테인먼트연구 [Journal of the Edutainment]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 2671-9789
- eISSN
- 2672-0329
- 수록기간
- 2019~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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