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2011 개정 『철학』 및 『논라학』 교육과정 시안에 대한 의견
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- 발행기관
- 한국철학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 철학교육 바로가기
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- 통권
- 제1권 제2호 통권 46집 (2011.06)바로가기
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- 페이지
- pp.78-83
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A409209
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
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원문정보
목차
1. 평가문제에 대한 답변
가. 철학 및 논리학 교과서가 만들어질 경우, 교과서를 수업에 사용하겠느냐 는 물음
나. 수업에 사용할 용의가 없는 이유
2. 개정 교육과정 편성 방향에 대한 제언
가. 주제 중심 교육과정 도입 필요
나. 탐구 중심 체제 개발
다. 교수학습방법 및 평가 등에 대한 배려
라. 내용 및 수준의 적정화
마. 다양한 매체 활용
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국철학교육학회 [Korean Association of Philosophy Education]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 인문학>철학
- 소개
- 본 학회는 초·중·고교 및 대학에서의 철학,윤리,도덕 교육에 관하여 여러분야간 상호 연계를 통한 연구 및 그 성과의 실현에 공헌함을 그 목적으로 한다. 본 학회는 1985년 설립하여 현재까지 매년 봄,가을 두 차례의 정기 학회를 빠짐없이 개최하고 있으며, 월례모임을 통해 철학교육의 이론과 실천에 관한 연구의 장을 마련하여 활발한 활동을 지속하고 있다. 철학교육에 종사하는 전 현직 대학교수와 강사 및 초·중·고교의 철학,윤리교사로 이루어진 정회원 100여명과 대학의 학부 및 대학원 재학생 300 여명이 준회원으로 가입하여 활동하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 철학교육
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 2233-8209
- 수록기간
- 2011~2026
- 십진분류
- KDC 105 DDC 105
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