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교육 정책

‘2009/2011 개정 교육과정’과 철학 교과의 관계
The ‘Revised Curriculum 2009/2011 ’ and its relation to the subject philosophy

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  • 발행기관
    한국철학교육학회 바로가기
  • 간행물
    철학교육 바로가기
  • 통권
    제1권 제1호 통권 45집 (2011.03)바로가기
  • 페이지
    pp.191-214
  • 저자
    주영기
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A409201

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원문정보

목차

1. 들어가는 말 : 교육 현장의 혼란상
2. ‘2009/2011 개정 교육과정’의 배경 : ‘국가교육과학기술자문회’의‘미래형 교육과정 구상’과 그 골격
3. ‘2009 개정 교육과정’ 내에서 철학 교과의 위상: 약간 높아진 교과 위상과 여전히 빈곤한 선택 가능성 
4. ‘2009 개정 교육과정’과 교과 현실의 역(遍)시너지 효과의 가능성
1) 집중이수제가 철학 교과에 미칠 악영향
2) ‘2009 개정 교육과정’이 &quat;생활·교양&quat; 교과영역에 미칠 영향
3) 향후 철학 교과에 대한 예측
5. 맺는 말
참고문헌
요약문
SUMMARY

키워드

‘2009 개정 교육과정’ 철학교육 생활교양 교과 철학 ‘Revised Curriculum 2009’ philosophy teachers subject group of life & liberal education

저자

  • 주영기 [ Young-Ghi Joo | 인천대건고등학교 교사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국철학교육학회 [Korean Association of Philosophy Education]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    인문학>철학
  • 소개
    본 학회는 초·중·고교 및 대학에서의 철학,윤리,도덕 교육에 관하여 여러분야간 상호 연계를 통한 연구 및 그 성과의 실현에 공헌함을 그 목적으로 한다. 본 학회는 1985년 설립하여 현재까지 매년 봄,가을 두 차례의 정기 학회를 빠짐없이 개최하고 있으며, 월례모임을 통해 철학교육의 이론과 실천에 관한 연구의 장을 마련하여 활발한 활동을 지속하고 있다. 철학교육에 종사하는 전 현직 대학교수와 강사 및 초·중·고교의 철학,윤리교사로 이루어진 정회원 100여명과 대학의 학부 및 대학원 재학생 300 여명이 준회원으로 가입하여 활동하고 있다.

간행물

  • 간행물명
    철학교육
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    2233-8209
  • 수록기간
    2011~2026
  • 십진분류
    KDC 105 DDC 105

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