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교수법
학습자 중심 수업 모델의 구현 실태 : 강순전ㆍ이진오(공저), 『철학, 윤리, 논술 교육을 위한 철학수업』의 학습구조
Praxis eines lernerorientierten Modells des Philosophieunterrichts : Die Lernstruktur des Philosophieunterrichts für Philosophie-, Ethik- und Essayunterricht von Soon Jeon Kang und Jin Oh Lee
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- 발행기관
- 한국철학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 철학교육 바로가기
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- 통권
- 제1권 제1호 통권 45집 (2011.03)바로가기
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- 페이지
- pp.163-190
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A409200
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
6,700원
원문정보
목차
1. 새로운 수업 모델의 필요성
2. 『철학수업』의 교수법적 원리
3. 『철학수업』의 방법론
4. 수업 전체를 구성하는 방법과 평가의 방법
1) 학생용/교수용 교재로의 이원화와 활용 방법
2) 토론 진행과 철학척 사고의 접목 : 교수자 기여의 역할
3) 철학수업의 결과에 대한 평가법
4) 방법의 효과적 활용올 위한 융통성의 발휘
5. 맺는 말
참고문헌
논평
요약문
SUMMARY
키워드
교수법 방법론 학습자 중심 수업 실천철학 Didaktik Methodik der lernendenorientierte Unterricht praktische Philosophie저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국철학교육학회 [Korean Association of Philosophy Education]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 인문학>철학
- 소개
- 본 학회는 초·중·고교 및 대학에서의 철학,윤리,도덕 교육에 관하여 여러분야간 상호 연계를 통한 연구 및 그 성과의 실현에 공헌함을 그 목적으로 한다. 본 학회는 1985년 설립하여 현재까지 매년 봄,가을 두 차례의 정기 학회를 빠짐없이 개최하고 있으며, 월례모임을 통해 철학교육의 이론과 실천에 관한 연구의 장을 마련하여 활발한 활동을 지속하고 있다. 철학교육에 종사하는 전 현직 대학교수와 강사 및 초·중·고교의 철학,윤리교사로 이루어진 정회원 100여명과 대학의 학부 및 대학원 재학생 300 여명이 준회원으로 가입하여 활동하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 철학교육
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 2233-8209
- 수록기간
- 2011~2026
- 십진분류
- KDC 105 DDC 105
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