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교육 쟁점
한국 대학의 전공 위주 교육에 대한 비판과 그 극복
The Critique and overcoming of major-centered education in the Korean universities
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- 발행기관
- 한국철학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 철학교육 바로가기
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- 통권
- 제1권 제1호 통권 45집 (2011.03)바로가기
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- 페이지
- pp.79-105
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A409198
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
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원문정보
목차
1. 대학의 교육체제 문제 : 학부제냐, 학과제냐
2. 전공교육 위주의 대학교육이 갖는 현실적인 문제
1) 높은 대학 진학률과 높은 교육비
2) 많은 전문가를 필요로 하지 않는 실제 취업 현장
3) 노동시장의 문화와 현실
4) 전문 지식의 개방성과 타당성
3. 노동 중시 이념의 한계
4. 한국인의 노동 문화
5. 직업인 양성 중심의 대학 전공교육이 갖는 문제
6. 성축한 시민올 양성하기 위한 대학교육 : 노동 중심 교육에서 벗어난 여가 교육으로의 이행
7. 결론 : 성숙한 시민 양성을 위한 대학의 인문교양교육
참고문헌
요약문
SUMMARY
키워드
고등교육 인문교양교육 전공교육 노동(일)중심문화 여가교육 higher education major-centered education civic education educational culture저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국철학교육학회 [Korean Association of Philosophy Education]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 인문학>철학
- 소개
- 본 학회는 초·중·고교 및 대학에서의 철학,윤리,도덕 교육에 관하여 여러분야간 상호 연계를 통한 연구 및 그 성과의 실현에 공헌함을 그 목적으로 한다. 본 학회는 1985년 설립하여 현재까지 매년 봄,가을 두 차례의 정기 학회를 빠짐없이 개최하고 있으며, 월례모임을 통해 철학교육의 이론과 실천에 관한 연구의 장을 마련하여 활발한 활동을 지속하고 있다. 철학교육에 종사하는 전 현직 대학교수와 강사 및 초·중·고교의 철학,윤리교사로 이루어진 정회원 100여명과 대학의 학부 및 대학원 재학생 300 여명이 준회원으로 가입하여 활동하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 철학교육
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 2233-8209
- 수록기간
- 2011~2026
- 십진분류
- KDC 105 DDC 105
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