The purpose of this study was to explore how female managers perceive their leadership barriers. To identify the viewpoints held by female managers, 12 female managers were purposively sampled and asked to rank-order 27 statements about leadership barriers from strongly disagree to strongly agree. The results of Q sorts revealed three distinct perspectives of female managers on leadership barriers, including “socio-cultural barriers” “HR policies and recognition barriers” and “informal organizational barriers.” The first factor reflected the viewpoint of socio-cultural factors that impact on gender oppression, and the second factor represented systemic discrimination within organizational and individual level. The third factor emphasized tacit discrimination within organizations. The findings of this study contributes to better understanding of leadership barriers of female managers who work for Korean for-profit organizations.
한국어
본 연구는 국내 대기업에서 근무하는 여성 중간관리자들이 주관적으로 인식하고 있 는 리더십 장벽에 대한 관점을 도출하고 유형화하여 그 특성을 해석하는 것을 목표로 한다. Q방법론을 활용하여 27개의 진술문으로 구성된 Q표본을 12명의 P표본이 분류한 결과 리더십 장벽에 대한 세 가지 인식 유형이 도출되었다. 유형1은 여성에 대한 사회 문화적 제약과 여성주의적 입장에 주목하면서 리더십 장벽에 대한 관점을 구체화하고 있으며 이러한 거시적 영향력이 비공식적인 일터의 풍토와 분위기에서 확고하게 자리 잡고 있음을 인식하고 있었다. 유형2는 리더십 장벽이라는 이슈와 관련된 분석의 수준 을 일터라는 조직과 일과 삶이 교차하는 일상의 영역으로 연장하고 있었으며 특별히 인사평가와 승진 등 공식적인 조직 내 제도 및 관행, 그리고 여성 리더의 조직 내 인정 의 한계에 대해 주목하고 있었다. 유형3은 조직 내부로 관심을 집중하면서 비공식적 네 트워크에서의 배제와 의사소통 양식이나 수행 수준에 대한 이중 잣대를 포함해 주류와 는 다른 입장에 처한 여성 리더의 모습에 집중하고 있었다. 분석 결과로 제시된 세 가 지 관점인 ‘사회문화적 장벽’(유형1), ‘인사 제도와 인정의 장벽’(유형2), 그리고 ‘조직 내 비공식적 장벽’(유형3)으로부터 향후 연구를 위한 시사점을 제시하였다.
목차
요약 I. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 여성 리더십 2. 여성 리더십 장벽 Ⅲ. 연구 방법 1. Q모집단과 Q표본 2. P표본 3. Q분류와 Q요인분석 Ⅳ. 연구 결과 1. 요인의 형성 2. 유형별 특성 3. 유형 간 차별성 Ⅴ. 논의 및 결론 1. 논의 2. 결론 참고문헌 Abstract
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 [Korea Lifelong Education and HRD Institude]
설립연도
2005
분야
사회과학>교육학
소개
한국평생교육·HRD연구소는 한국평생교육 및 HRD에 관한 이론적 정립과 효율적인 실천을 위한 기초 연구와 교육훈련개발 및 컨설팅을 통해 한국평생교육 및 HRD 진흥에 기여하고자 한다. 본 연구소의 사업 목적은 평생교육학의 우수한 학문적 성과와 그 동안 축적한 경험을 바탕으로 우리나라의 평생교육과 HRD가 한 단계 더 발전할 수 있는 기틀을 마련하는 데에 있다.
간행물
간행물명
평생교육ㆍHRD연구 [The Journal of Lifelong Education and HRD]